科研项目项表.doc

项目编号 学科分类号（二级） 云南师范大学大学生科研训练基金项目 申 请 书 项 目 名 称 云南中学数学教育与数学思维调研报告 项 目 类 型 一般项目 申 请 金 额 1200.00 项 目 类 别 社会科学 申 请 者 刘顺友 所 在 学 院 数学学院 联 系 电 话 电 子 信 箱 243346267@ 指 导 教 师 王惠文 云南师范大学教务处 填 表 说 明 一、填写《申请书》前，请先查阅《云南师范大学大学生科研训练基金管理办法》和相关通知。 二、申请书各项内容，必须实事求是，表达要明确严谨，并要求用打印。对于填写不合要求、内容含糊不清、字迹潦草者，不予受理。 三、项目类型：选填重点项目或一般项目。 四、项目类别：选填自然科学或社会科学。 五、“项目性质”和“项目来源”栏需在选项前方的括号内填入相应代码。 六、封面的项目编号由教务处统一编写。 七、打印格式： （一）纸张为A4大小，双面打印； （二）文中小标题：五号、黑体； （三）栏内正文：五号、宋体。 八、上报《申请书》一式二份（至少含一份原件）。申请项目获准后，《申请书》由学校签署意见并保存一份，另一份返回学院存档。 基本信息 1．项目情况 项目名称 云南中学数学教育与思维调研报告 项目性质 （ A ） A、基础研究 B、应用研究 项目来源 （ 1 ） 1、自主立题 2、教师指导选题 起止时间 自2012-10 至 2013 年 8 月 2．申请者情况 姓名 刘顺友 性别 男 年龄 22 民族 汉 学院 数学学院 专业 数学类 学号 114080285 项目研究中承担的主要任务 项目的主要负责人，领导小组按时完成项目。 联系电话 个人简介（学习、研究经历） 2008年—2011年就读于昭通市第一中学 2011—2012年就读于云南师范大学数学学院 学习成绩 及奖罚情况 学习成绩优秀，没有受过处罚 发表论文情况 3．项目组成员情况 序号 姓名 学号 所学专业 在项目中 的分工 签 名 2 黄联逵 114080274 数学类 主要负责问卷和试卷的设计工作。 3 彭自云 114080295 数学类 负责检索文献，收发问卷。 3 吴兴正 114080306 数学类 收发问卷，数据处理工作。 5 肖剑锋 114080309 数学类 收发问卷，数据处理工作。 研究目的（研究主攻方向、拟解决的主要问题，用一、两句话简洁明确说明。） 拟解决数学教育中数学思维在数学教育中的作用。 作为教学主导的教师对教学主体的学生的作用。 思维与思维材料（数学教材或数学知识）的相互作用。 数学学习与数学思维建立的相互作用。 二、立项依据（包括科学意义和应用前景，国内外研究概况、水平和发展趋势，学术思想，立论依据，特色或创新之处，主要参考文献目录和出处。） 一、科学意义和应用前景： 由于我国的教育体制和教育资源分布不均等因素使得我们的教育改革存在很多缺陷。以高考为选拔人才的考试制度是始终避免不了应试教育与素质教育相冲突的，因此研究教育的实际情况对于解决这种困境是非常有利的，同时对于指导教育方法也是有帮助的。数学思维从属于一般思维科学，具有一般思维的性质，但是数学思维有自己的特性，研究数学思维的特性有利于教师在教育中的施教方式和指导学生学习。对我国的教育改革和教学方法有指导意义。 二、学术思想： 立论观点是辩证唯物主义认识论的能动反映论。力求在这个观点的指导下，根据思维科学中的范畴并依据数学科学的本身的认识规律以及一般社会调查研究的方法和技术，利用当前国内外对数学思维研究的最新成果联系云南的实际，用统一的观点形成科学的体系对云南的中学数学