管理学原模拟题A.doc

华南理工大学网络教育学院 2010– 2011学年度第二学期期末考试 《管理学原理》模拟题 教学中心： 专业层次： 学 号： 姓 名： 座号： 注意事项：1. 本试卷共 五 大题，满分100分，考试时间120分钟，闭卷； 2. 考前请将以上各项信息填写清楚； 3. 所有答案直接做在试卷上,做在草稿纸上无效； 4．考试结束，试卷、草稿纸一并交回。 题 号 一 二 三 四 五 总分 评分人 得 分 判断题(每题1分，共10分) 所有组织的一个基本目标是能长期生存下来去贯彻基本宗旨。 （ √ ） 按照现代的观点，管理的职能包括计划、组织、领导和控制。 （ √ ） 现代企业管理需要学习雷锋。 （ √ ） 古典管理理论的代表人物是法约尔。 （ × ） 决策是一个过程，而不是瞬间的决定。 （√ ） 管理跨度与组织层次成反比关系。 （ √ ） 矩阵组织结构的确定是人事部门的事。 （ × ） 计划是不考虑竞争情况的，而战略则是研究竞争下的对策。 （× ） 赫茨伯格双因素理论指的是效率和效能理论。 （ √ ） 任何组织，任何活动都需要进行控制。 （ √ ） 选择题(每题1分，共10分) 管理目标能延伸于（ D ）。 A. 长度各不相同的时间段 B. 组织中的各个层次 C. 各职能领域 D. 上述所有这些 2. 著名管理学家西蒙说过( )。 A.管理就是决策　 B.管理就是领导 　 C.决策就是管理 D.管理就是指挥 上级把权力或职权委任给中、下层管理人员的组织过程是（ A ）。 A.授权 B.劳动分工 C.管理幅度 D.分散 4. 管理者应该承担哪种类型的角色（ d ） A.人际关系方面的角色 B.信息方面的角色 C.决策方面的角色 D.全部皆是 5. 在上级素质（ ）下级素质（ ）的时候，管理宽度可以加大（ A ）。 A.高，高 B.高，低 C.低，低 D.低，高 6. 预测是对未来环境所作出的（ D ）。 A.部署 B.控制 C.规划 D.估计 7. 管理理论以（ C ）为核心。 A.计划 B.组织 C.控制 D.指挥 8. 传统的激励理论认为（ D ）。 A.职工受到尊敬后会被激励 B.职工得到足够报酬则会努力工作 C.被激励的职工会感到满意 D.上述均正确 下列哪一类需要没有在马斯洛的需要层次理论中列出（ ）。 A.安全需要 B.自我实现需要 C.心理需要 D.归属需要 当发现公司中存在许多小团体时，正确的态度应是( D )。 A.立即宣布这些小团体为非法，予以取缔 B.深入调查，找出小团体的领导人，向他们提出警告，不要再搞小团体。 C.只要小团体的存在不影响公司的正常运行，可以对其不闻不问，听之任之 D.正视小团体的客观存在性，允许乃至鼓励其存在，对其行为加以积极引导 名词解释（每题5分，共20分） 管理跨度: 所谓管理跨度，就是一个上级直接指挥的下级数目。 效率是指在特定时间内，组织的各种投入与产出之间的比率关系。通过计划、组织、领导、控制等，所谓参谋职权是指管理者拥有某种特定的建议权或审核权，可以评价直线方面的活动情况，进而提出建议或提供服务。即使组织拥有最好的战略和最恰当的组织架构，也只有当组织的成员受到激励、高水平地从事工作时，组织及其拥有的战略和架构才会发挥其效用。领导之所以是一项重要的管理工作，原因之一就在于它能够确保组织中的每一个成员受到激励，使他们高水平地工作，从而实现组织目标。管理者要努力确保员工受到激励，为组织贡献重要的投入，然后利用这些投入致力于实现高绩效的目标，而高绩效最终保证员工得到他们想要的结果（如下图激励范式）。劳动分工职权和职责统一指挥职权链集权统一指导公平秩序创新精神纪律员工报酬人员稳定个人利益服从整体利益合作精神 of vision. 3, build, fitting in with the urban master plan in