防止学童自杀研讨会-香港教育城-教育局.pptVIP

香港聖公會教育心理服務部 教育局課程發展處 資優教育組 香港聖公會 駐校教育心理學家 2004年5月29日 聖公會白約翰會督中學 群集學校資優計劃 提昇學業成就計劃 內容簡介 教育局課程發展處 資優教育組 提昇學業成就計劃 – 簡介 目的：協助有潛能的學生 1. 提昇學習技巧 2. 提昇自我形象 3. 提昇學業成績 形式：抽離式 參與班級：中一級 參與學生人數： 20名 甄選：中一入學分班試成績及第一次 統一測驗(Uniform Test)成績 提昇學業成就計劃 – 人力資源 提昇學業成就計劃 - 課程內容 教師工作坊： 計劃簡介 成敗歸因 提昇自尊感 輔導學生的技巧 提昇學生的學業表現 學生工作坊： 計劃簡介 自我認識 (個人强弱處) 自尊感及個人成長 學習技巧 時間管理及自律 反思日營 提昇學業成就計劃 - 課程內容 朋輩(大哥哥姐姐)輔導 領導才能訓練計劃： 認識領導才能 溝通技巧 創造力及創意解難 同儕輔導技巧 ** 提供功課輔導及跟進學習技巧 ** 家長工作坊： 計劃簡介 認識潛能未展的資優生 對子女有適當的期望 協助子女提昇自尊感 提昇學業成就計劃 – 導師輔導 四位負責老師 大約兩星期約見學生一次 訂定目標(各科測驗考試成績) 提昇學業成就計劃手冊: 成績紀錄手冊、會談紀錄表、 訂立學業成績目標 提昇學業成就計劃 情意教育的元素 提昇學業成就計劃 – 情意教育的元素(個人) 提昇學業成就計劃 – 情意教育的元素(小組) 提昇學業成就計劃 – 情意教育的元素(學校) 謝謝 ! * * 校本資優培育課程 情意教育 經驗分享 老師 學校 社工 課程 發展處 教育 心理學家 設計及推行培訓活動 提供資源及諮商 專業協作及 集體策劃與檢討 協助統整校內外資源 學校 小組 個人 目標 Target 信念 Belief 個人 Individual 反思 Self-reflection 認知 Knowledge 態度 Attitude 努力/堅持 Effort 有計劃 自我認識 自信 與自尊 檢討得失 積極參與 我做得到 互動 Interaction (人際關係 與 社交技巧) 情緒 輔導 支援/ 輔導 小組 Group 伙伴 功課 輔導 同儕之間 (互相補足) 與老師/ 大哥哥姐姐 (承擔與責任) 分享經驗 給予鼓勵 協作 環境素質 Environment 學校 Organization 信念/信心 Faith 關顧需要 Attention 課程設計 Curriculum 重視培訓 Training 專業交流 Fellows *