八年级语文上册第三单元第11课：《背影》课件-苏教版.pptVIP

“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……” 1、简洁朴实的话语，表现了作者对父亲深切思念之情。 13背影刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，是父子依依惜别中最后留给儿子的印象，表现出父亲对儿子深挚的爱。 * * 给加线的字词注音 交卸（ ） 奔丧（ ） 橘子( ） 晶莹（ ） 迂腐（ ） 琐屑( ） 栅栏（ ） 差使（ ）狼藉（ ） 蹒跚（ ）簌簌（ ） 字词学习 xiè sānɡ jú yínɡ yū suǒxiè zhà chāi jí pánshān sùsù 背影 朱自清 ------朱自清 2刻画背影（望父买橘） 3惜别背影（父子分手） 4再现背影（别后怀念） 1难忘背影（思念父亲） 父 亲 的 背 影 　　我与父亲是在怎样的背景下见面的？　　 祖母去世　父亲失业　 祸不单行 渲染了悲凉气氛 写作背景 《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。 质疑探究、精心赏析 父 亲 的 背 影 父 亲 的 语 言 儿 子 的 眼 泪 儿 子 的 心理 朗读与欣赏 我看见他戴着 ，穿着黑 布 ，深青布 ， 地走到铁道边,慢慢 身下去，尚不大难。可是他穿过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手 着上面 ，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ,显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。 黑布小帽 大马褂 棉袍 蹒跚 探 攀 缩 倾 ａ、父亲的穿戴 ｂ、走路的姿势 ｃ、爬月台时的动作 黑、深青 蹒跚 探、攀、缩、倾 年龄大，腿脚不便行动不便，艰难 外貌描写、动作描写 无微不致的关爱 父亲是一个胖子，……。我看见他戴着________，穿着________，深青________，________地走到铁道边，慢慢________身下去，尚不大难。可是他________过铁道，要________上那边月台，就不容易了。他用两手________着上面，两脚再向上________；他________的身子________，显出努力的样子。这时我看见他的________，我的________很快地流下来了。 1、事已至此，不必难过，好在天无绝人之路。 2、不要紧，他们去不好！ 3、我买几个橘子去。你就在此地，不要 走动。 4、我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。 简洁朴实的话语，却充分表现了父亲对儿子无微不至的关心和深挚的爱。 父 亲 的 语 言 悲哀之泪 感动之泪 惜别之泪 ①见父亲，睹家境，想祖母 ②望父买橘，刻画背影 ④泪光莹莹，再现背影 ③与父分别，惜别背影 怀念辛酸之泪 儿 子 的 眼 泪 一、开篇点题，难忘背影，思念父亲（1） 二、追忆往事，刻画背影，领悟父爱(2-6) 回家奔丧，家境惨淡，悲伤之泪(2-3) 车站送行，细心关照，无微不至(4-5) 望父买橘，依依惜别，父子情深(6) 买橘背影，感动之泪。 惜别背影，依恋之泪。 三、读信忆父，再现背影，思念之泪。(7) 结构 本文通过追忆八年前家境困顿时父亲在浦口车站给儿子买橘送行情景的描述，表现了父亲对儿子无微不至的爱和儿子对父亲的感激、思念。 中心思想 什么是铺垫？ 据《现代汉语词典》，铺垫指陪衬、衬托 铺垫，也称铺叙衬垫，是为了突出后面要出场的主要人物、事物或要发生的事件，先对次要人物、事物、事件进行铺陈描述来烘托、引出重要的情节和内容的一种表现手法。 铺垫的作用 铺垫是主要情节的基石，能突出主要人物、事件，增加情节张力，制造悬念，使情节具有合理性。 铺垫的种类 背景式铺垫，即交代故事发生的原因或环境。文章中的环境描写一般是为故事作铺垫，背景式铺垫使故事更真实合理。衬托式铺垫，即用次要情节正面衬托主要情节。衬托式铺垫使文章收到“水涨船高”的艺术效果。??? 反差式铺垫，即铺垫的方向与情节发展的方向相反。这样，前面的铺垫与后面的情节形成巨大的反差，情节跌宕，意味深长，艺术效果强烈。??? 铺陈式铺垫，在抒情散文中，对景物的描写、铺排往往是为下文的抒情、议论作铺垫 朱自清，原名朱自华，字佩弦，号