一个数除以小数 例4 例5 新人教版.ppt

二、创设情境，自主探究 按要求完成下面各题。 6 2.4 2.6 （3）计算上面各题。 2.3 8 0.3 4 0.5 4 4 0.1 6 1 2.6 0.2 8 1 2.6 0.2 8 二、创设情境，自主探究 12.6÷0.28＝_________ 在被除数的末尾 用“0”补足。 0 ← ＼ ＼ ＼ 4 1 1 2 1 4 0 1 4 0 0 5 45 二、创设情境，自主探究 按要求完成下面各题。 6 2.4 2.6 （4）想一想，怎样验算上面各题。 2.3 8 0.3 4 0.5 4 4 0.1 6 1 2.6 0.2 8 二、创设情境，自主探究 1.先移动除数的小数点，使它变成______； 2.除数的小数点向右移动几位，______的小数 点也向右移动几位（位数不够的，在被除数 的末尾用______补足）； 3.然后按除数是整数的小数除法进行计算。 整数 被除数 “0” 三、运用新知，巩固算法 1.把下面的算式转化成除数是整数的除法算式。 4.68÷1.2＝ ÷12 5.2÷0.32＝ ÷32 2.38÷0.34＝ ÷ 161÷0.46＝ ÷ 46.8 520 238 34 46 16100 三、运用新知，巩固算法 1.列竖式计算。 2.19÷0.3 5.58÷3.1 0.84÷3.5 7.05÷0.47 51.3÷0.27 25.6÷0.032 5.88÷0.56 26÷0.13 三、运用新知，巩固算法 2.下面的计算对吗？如果不对，错在哪里？ 1.4 4 ＼ 8 1 4 4 0 1.8 ＼ 1 1.7 ＼ 4 5 1 0 4 1 3 0 1 3 0 0 ( ) 2.6 ＼ 4.4.8 ＼ 3 2 1 2 8 1 2 8 0 3.2 ＼ 1.4 ( ) ( ) 0 . . × 三、运用新知，巩固算法 2.下面的计算对吗？如果不对，错在哪里？ 1.4 4 ＼ 8 1 4 4 0 1.8 ＼ 1 1.7 ＼ 4 5 1 0 4 1 3 0 1 3 0 0 ( ) 2.6 ＼ ( ) 0 . . × . 4.4.8 ＼ 3 2 1 2 8 1 2 8 0 3.2 ＼ 1.4 ( ) √ × 三、运用新知，巩固算法 4.在下面的空格里填上适当的数。 三、运用新知，巩固算法 5. 苹果冠军 你能提出数学问题并解答吗？ 四、全课总结，畅谈收获 1.通过这节课的学习，你有哪些收获？ 2.你觉得哪些地方已经熟练掌握了？ 3.你觉得哪些地方容易出错，需要引起重视？ 五、作业练习 课堂作业：练习七第2题（第一行）， 练习七第3题。 课外作业：练习七第2题（第二行）， 练习七第6题。 * * * * * （1）能不能转化成除数是整数的除法？ 7.65÷0.85 （2）除数扩大100倍，被除数怎么办？ ） 7.65 0.85 7.65 0.85 ） 765 85 ） 扩 大100倍 扩 大100倍 9 7 65 0 9（个） 答：可以编9个“中国结”。 7.65÷0.85 ＝ 二、创设情境，自主探究 按要求说一说： 6 2.4 2.6 把除数转化成整数，除数小数点向右移动（　　）位， 被除数小数点也向右移动（　　）位，是（　　）。 2.3 8 0.3 4 0.5 4 4 0.1 6 1.36 0. 8 12.6÷0.28 = （个） 0 28 1 2.6 1 1 2 4 1 4 . 用“0”补足 45 0. 0 5 1 4 0 0 被除数位数不够怎么办？ 除数是小数 除数是整数 的除法 的除法 转化 商不变的性质 除数的小数点向右移动几位， 被除数的小数点也向右移动几位。 （位数不够，用“0”补足） 把下面各题变成除数是整数的除法。 4.68÷1.2＝ ÷12 5.21÷0.32＝ ÷32 　23÷0.34＝ ÷ 161÷4.6＝ ÷ 46.8 2300 521 34 1610 46 想一想怎样移动竖式中