苏教版高中语文必修2全册教案.doc

PAGE HYPERLINK /sxzyxz 苏教版高中语文必修2全册教案 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc317981018 我与地坛(教案)1 PAGEREF _Toc317981018 \h 2 HYPERLINK \l _Toc317981019 《我与地坛》教案2 PAGEREF _Toc317981019 \h 11 HYPERLINK \l _Toc317981020 《最后的长春藤叶》?教学设计 PAGEREF _Toc317981020 \h 15 HYPERLINK \l _Toc317981021 假如给我三天光明 PAGEREF _Toc317981021 \h 18 HYPERLINK \l _Toc317981022 《鸟啼》教案 PAGEREF _Toc317981022 \h 25 HYPERLINK \l _Toc317981023 流浪人，你若到斯巴…… PAGEREF _Toc317981023 \h 30 HYPERLINK \l _Toc317981024 安妮日记（节选） PAGEREF _Toc317981024 \h 36 HYPERLINK \l _Toc317981025 六国论 PAGEREF _Toc317981025 \h 44 HYPERLINK \l _Toc317981026 阿房宫赋 PAGEREF _Toc317981026 \h 52 HYPERLINK \l _Toc317981027 《念奴娇·赤壁怀古》教案 PAGEREF _Toc317981027 \h 72 HYPERLINK \l _Toc317981028 念奴娇·赤壁怀古2 PAGEREF _Toc317981028 \h 74 HYPERLINK \l _Toc317981029 永遇乐·京口北固亭怀古 PAGEREF _Toc317981029 \h 80 HYPERLINK \l _Toc317981030 勃兰特下跪赎罪受到称赞 PAGEREF _Toc317981030 \h 88 HYPERLINK \l _Toc317981031 荷 塘 月 色 PAGEREF _Toc317981031 \h 91 HYPERLINK \l _Toc317981032 《听听那冷雨》教案 PAGEREF _Toc317981032 \h 95 HYPERLINK \l _Toc317981033 金岳霖先生 PAGEREF _Toc317981033 \h 100 HYPERLINK \l _Toc317981034 亡人逸事 PAGEREF _Toc317981034 \h 104 HYPERLINK \l _Toc317981035 祝福1 PAGEREF _Toc317981035 \h 111 HYPERLINK \l _Toc317981036 祝福2 PAGEREF _Toc317981036 \h 125 HYPERLINK \l _Toc317981037 《边城》教案1 PAGEREF _Toc317981037 \h 128 HYPERLINK \l _Toc317981038 边城(节选) 从容说课 PAGEREF _Toc317981038 \h 131 HYPERLINK \l _Toc317981039 林黛玉进贾府 PAGEREF _Toc317981039 \h 142 我与地坛(教案)1 【教学目标】 1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。 2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。 3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学重点、难点】 1、体会作者笔下地坛宁静肃穆、生机盎然的美。 2、咀嚼母爱对我的影响，体悟母亲与地坛之间的同构性。 【教学设想】 这是一片课内自读文，教师引导学生通过速读把握文章概要，通过细读与反复吟诵重要语段体味语言的深沉绵密和领会思想的深邃。 【教学过程】 第一课时 一、导入 人的生命异常脆弱，当病痛、残疾猝不及防地降临，命运残酷地捉弄，人的身体、心理、精神都陷入无尽的痛苦、无奈与无助之中。当史铁生以自己对世界独有的感觉、体悟、认知为基础，对生命存在进行本真的思索和审美的观照时，我以外的世界就成为我的世界--独语的世界。今天就让我们一起走进史铁生内心深处的世界，用心灵去丈量他从痛苦之中挣扎而出的脚步。 二、速读--带问题迅速阅读课文第一部分，筛选信息，并归纳。 问题1：我进入地坛时的精神状态如何？ 颓废、迷惘 指导： 两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找