探求变量之间关系,再综合运用有关函数知识加以分析,从.docVIP

图象信息题是由图象给出数据信息，探求变量之间关系，再综合运用有关函数知识加以分析，从而解决实际问题的题型.这类问题来源广泛，蕴含信息丰富，能培养学会收集、整理和加工信息的能力，是近年来中考的热点. 误区：在“数形结合”的思想时“重形不重数”，歪曲了函数教学中“数”与“形”的统一，教师都非常注重借助函数图象去研究函数性质，但却忽视了函数本身是一种代数模型，是对数、代数式、方程、不等式等代数模型的综合与统一，在要借助“形”（函数图象）研究函数性质时，不能忽视从“数”的角度引导学生发现与研究函数性质。 下面通过几道例题及练习来说明如何解决函数图像信息题。 例1、如图是某市2003年冬季某一天的气温随时间变化而变化的图象，从图象观察，这一天的最大温差是 ℃. 解:由图象观察，在4时时，这天的气温最低为2℃，在14时，这一天的气温最高为12℃，故这一天的最大温差为10℃. 例2、小明同学骑自行车去效外春游，下图表示他离家的距离y（千米）与所用的时间x（小时）之间关系的图象. （1）根据图象回答：小明到达离家最远的地方需要几小时？此时离家多远？ （2）求小明出发两个半小时离家多远？ （3）求小明出发多长时间距离12千米. 解：（1）据图象观察，小明到达离家最远的地方需要3小时，此时离家30千米. （2）设线段CD解析式为y=k1x＋b1，由C（2，5），D（3，30）代入得：y