《秋实》 特色校园 2011——2012学年度七年级下册思想品德导学案 第 .doc

2011——2012学年度七年级下册思想品德导学案 第五课 让挫折丰富我们的人生5.1人生难免有挫折 制定人：苏 伟 审核人：石晶 班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿ 学习目标 能知道挫折产生的原因，从而认识到挫折是人生的一部分。 要知道面对人生的困难和挫折大致有三种态度，并且认识到不同的态度会有不同的结果。 能列举出自己学习和生活中遇到的挫折，并能正确的面对挫折。 学习重难点 学习重点：（1） 挫折产生的原因 （2） 人生难免有挫折 学习难点 ：面对挫折，不同的态度会有不同的结果。 三、学法指导 首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。并力所能及完成同步训练的部分试题。 四、课前自主学习部分： 1、你了解邓亚萍的故事吗？她的成长历程中遇到了那些挫折？你从她的身上学习到那些精神？对你有哪些启发？ 2、遇到挫折你会有哪些感受？说出来和同学们交流一下，（从课本上查找出来即可） 3.自己总结一下挫折产生的原因有哪些？（从课本上查找出来即可） 4、面对挫折大致有哪三种态度？不同的态度会有哪些不同的结果？ 五、课堂合作研讨部分： 1、人人都希望时时幸运、事事顺利，“万事如意、心想事成”的美好愿望会实现吗？为什么？ 2、列举出自己成长经历过的三次最大的挫折，并谈谈当时是怎么面对的。 3、讨论面对挫折的三种态度，并说说哪一种是正确的态度？ 4、总结出面对困难和挫折应该怎么办。 六、课堂展示部分： 学生合作研讨完成后，即可把研讨成果分组进行展示，师生共同点评。 七、总结归纳 拓展提升 1、请同学们总结本课时所学内容，相互点评。 2、阅读教材62页情景材料回答：在你的人生经历中，遇到过类似的挫折吗？你是怎样面对的？ 3、阅读教材63页的情景材料，回答问题:是什么力量是这个登山者战胜风暴，活了下来？ 八、学习反思：同学们可以把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一下。 第五课 让挫折丰富我们的人生5.2 挫折面前也从容 制定人：苏伟 审核人：石晶 班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿ 一、学习目标： 1、能知道挫折对人们产生的消极影响和积极作用。 2、明确的找到战胜挫折的有效方法。 3、找到战胜挫折的方法后，能主动、积极地迎战各种挫折。 4、要培养自己艰苦奋斗、开拓创新的精神。 二、学习重难点： 1、学习重点：（1）战胜挫折的方法 （2）在日常工作和学习中如何积极主动、积极的战胜挫折？。 2、学习难点：面对挫折自我疏导的方法。 三、学法指导 首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。 课前自主学习部分 阅读课本，谈谈挫折的消极影响。 阅读课本，谈谈挫折的积极作用。 列举出自己战胜挫折的三种方法。 应对挫折的有效方法有哪些？ 5、阅读教材，完成课本65页和68页情景材料后的小问题，直接把答案写在课本上即可。 五、课堂合作研讨部分 1、讨论生活中各自有哪些战胜挫折的有效方法，比一比，看谁的方法更有效。 2、在日常工作和学习中如何应对错挫折？ 六、课堂展示部分 1、 说说各自的战胜挫折的好办法，看谁说的多、说得好。 2、在现实生活中，我们应对挫折的有效方法有哪些？ 七、总结归纳 拓展提升 1、请同学们总结本课时所学内容，相互点评。 2、讲故事 每组讲一个有关战胜挫折的小故事。 八、检测达标 同步训练上的相关试题。（略） 九、学习反思 同学们可以把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一下。 第六课 为坚强喝彩6.1 让我们选择坚强 制定人：苏伟 审核人：石晶 班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿ 一、学习目标 1、通过阅读教材，能联系自己的经历和体验，说出意志坚强的表现。 2、能够认识到坚强意志是人们战胜挫折、实现人生目标的保障。 3、能理解坚强意志的作用，并在实际生活中磨练自己的意志品质，做一个意志坚强的人。 二、学习重难点 1、学习重点：（1） 意志坚强的表现 （2）坚强意志的作用 2、学习难点：坚强意志是实现人生目标的保障。 三、学法指导 首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。 四、课前自主学习部分： 阅读教材72页情景材料，回答题后的小问题，把答案