二、怎样看云识天气.ppt

;;看云识天气;关于说明文：;走近作者：朱泳燚，当代科普作家，1940年生于上海。1960年毕业于江苏教育学院中文系。1962--1965年间，参加农业中学课文编写工作。发表过语文教学和语言研究方面的论文近200篇。;一.教学目标 1. 快速阅读课文，概括课文内容要点。 2. 理清文章的思路。 3. 领会运用比喻的妙处。 4.培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。 二.教学重点 1. 把握课文主要内容，理清写作思路， 2.体会运用比喻的妙处。; 一霎间 崩塌 峰峦 绫纱 弥漫 日晕;１、从题目上看，这是一篇说明什么的文章？;二.精读第二部分： 观看下列几组图片：详细研究云的形态同天气的关系;卷云;卷云;卷积云;积云;高积云;晴天云;详细研究云的形态同天气的关系;卷层云;卷层云;高层云;雨层云;积雨云; 阴雨云;说明：这些都是低而厚密的云，是阴雨风雪的预兆。积云形成积雨云???夏天特有的。;;日 晕;月 晕; 华;虹;霞;详细研究云的光彩与天气的关系;;巩固深化: 一.这一课的结构形式怎样？全文的中心句是哪句？;二.看云识天气的意义是什么？;看 云 识 天 气; 举例说一下本文运用的说明方法有哪些？;例:;下列句子运用了什么说明方法？;积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。 在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。 ;另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。 ;谚 语;; 课文讲的是“看云识天气”，其实在现实生活中，我们不仅仅是通过“看云”能识别“天气”，我们可以看“动物”、“植物”、“某种现象”或“一些感觉”等都可以帮我们识别天气。所以说，留心处处皆学问。只要留心观察，就能有所发现。课外观察自然界的现象，用《看……识……》为题，写一则观察日记。要求：用比喻、拟人句描写；用分类别等方法说明。