一年级老师与学生开学一个月做什么(经验老师之谈).docVIP

一年级老师与学生开学一个月做什么(经验老师之谈) 组织课堂对口令（辅以动作）： 一、二、三——请安静（师生双手成端坐姿势）；三、二、一 ——看老师！（学生眼睛看教师，教师巡视班级每个学生，用眼神唤回注意力分散的小朋友。） 1、爱护书：小学生，要爱书，不翘角，不乱涂。 2、爱惜学习用品：小铅笔，真辛苦，帮着我们写字忙；小朋友，轻轻削，不乱糟蹋好朋友！ 3、小书包，真神气，装了书本装文具。小朋友，要牢记，收拾整齐按顺序。 4、课堂秩序儿歌： 铃声响，进课堂，不回头，不说话，安安静静等老师！ 要发言，先举手，老师请我再开口；小学生，爱学习，养好习惯真受益！ 5、写字儿歌： 学写字，重姿势：眼离书，约一尺；胸和桌，离一拳；离笔端，约一寸。臂肩脚，要放平；用左手，轻按纸。 6、读书：身正肩平脚并拢，书本稳稳手中拿；两眼有神看书本，还要稍稍往外斜。 行为规范儿歌： 星期一，升国旗，小学生，爱祖国，炯炯有神望国旗。 一（2）班，朋友多，大家都要懂谦让；行走时，要靠右，不挤不碰乐哈哈。 一（2）班，真叫棒，地上无纸屑，桌椅很整齐。你问为什么，要夸你我他。 一（2）班，是我家，集体事情大家忙：关窗户，摆桌椅，捡纸屑，倒垃圾。人人都当小能手！ 推荐理由： 一年级的孩子刚从幼儿园升上来，如何帮助学生养成良好的学习生活习惯，这些儿歌可以派上大用场！ 午睡课上，总有几个小朋友不爱睡觉，不是眼睛睁得铜铃那么大，在位置上翻来覆去，十分痛苦的样子；就是索性把手放在抽屉里，玩文具。我只能又请出“猫妈妈”来帮助他们午睡。 午睡课的铃声刚刚想起，我就对孩子们说：“今天，李老师来当猫妈妈，小朋友当小猫咪，哪一只小猫咪眼睛闭得最紧，猫妈妈就在他的头上轻轻地摸两下。”孩子们听了，马上闭上眼睛，我走下去，轻轻地在他们的头上摸两下，一边还表扬着，被表扬的孩子，眼睛闭得更紧了，只有几个孩子偷偷地把眼睛睁开，我就有走到他的身边，抚摸他的头。在“猫妈妈”无声地鼓励下，孩子们安静得快，入睡得也快。 接下来的几天，就请睡得快的孩子来当“猫妈妈”。“猫妈妈”多光荣呀，孩子们只要一听到午睡课的铃声，就早早地趴在桌上，希望自己也能当一回“猫妈妈”，去表扬会睡觉的“小猫咪们”。 看来，午睡课上，还是“猫妈妈”最管用。 推荐理由： 很多孩子都有不爱睡午觉的习惯，如何让他们中午休息好，“猫妈妈”的这一招的确有效！游戏的方式比严肃的说教让孩子们更乐于接受！ “咱们说句悄悄话” 正高高兴兴地上课时，突然一个孩子发出一声怪叫，循声望去，是刘健宇，一个好动的男生。因为暑假时不知在哪里补习过拼音，所以上课时尤其不认真。 我先看了他一眼，然后神秘地对全班说：“老师有句悄悄话要对健宇说。其他小朋友不要听啊。”于是，我示意他走上来。我俯下身子在他耳旁轻轻地说：“健宇，我们现在是小学生了，上课可要遵守纪律，不能发出怪声音，不然会影响别的小朋友的。”他听了，点点头，我示意他回位。接下来的十分钟左右，他就有意识地控制自己，我就表扬了他。 下课后，他跑上来，围着讲台，似乎与我特别亲近了。 我不奢望一次悄悄话就能让他从此不再“制造麻烦”，但孩子的点滴进步要看在眼里，通过表扬和肯定使其渐渐放大。 推荐理由： 悄悄话的形式保护了孩子的自尊心，值得学习。 一年级语文教研活动计划 （2008.9） 教研主题： 汉语拼音教学与识字教学是本学期教研工作的重点、难点，同时在教学中关注学生良好学习习惯的养成教育。 活动时间： 星期一下午 活动地点： 活动安排： 1.第二周 （9月8日）邀请张海宁主任作“优化汉语拼音教学”讲座。 2. 第三周 （9月15日）集中观看汉语拼音教学名师录像课并评课。 3．第四周 ：朱小梅老师与王红老师上“汉语拼音”教研课，分别上同一课的第一与第二课时。 4. 第五周（9月29日）就两位老师的教研课进行讨论、评析。 5．第七周（10月13日）邀请焦顺华老师作“培养一年级学生良好学习习惯”讲座。 6. 第九周： 在共生网上进行“一年级学生习惯培养中的喜和忧”沙龙。 7. 第十一周：邀请焦顺华老师上“识字教学”的示范课。 8. 第十二周：由薛祖红上“识字教学”教研课，然后组内评课。 9. 第十四周：由唐红梅、程悦 “阅读教学” 教研课，分别上一篇课文第一与第二课时。 10．第十五周：对两位老师的教研课进行讨论，话题是：如何处理好课文中“识字”与“阅读”的关系？ 11．第十七周：讨论举行写字比赛的操作办法； 讨论如何进行期末复习？ 推荐理由： 一年级我们该从哪些方面展开教研活动，“培养良好的学习习惯”、“汉语拼音”、“识字教学”、“阅读教学”等方面理应是重点。这个计划让无所适从的新手有法可学，有案可稽！ 觉得刚开学时，最好在座位上