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创文及未成年资料要求
2012年全国城市文明程度指数测评（学校）现场材料（19项）
文明程度指数测评
测评类别 测评项目 测评内容 测评方法 Ⅰ-1重点工作（29分） Ⅱ-1
学雷锋活动 2）在学校开展学雷锋主题班日、主题队日、主题团日等实践活动； 2）材料审核、问卷调查 Ⅱ-3
讲文明树新风 2）在社区、机关、学校、企业等基层单位，开展爱国歌曲大家唱活动； 2)材料审核、问卷调查 Ⅱ-7
“我们的节日”主题活动 2）春节、清明节、端午节、中秋节组织开展群众广泛参与的“我们的节日”主题活动。 2）材料审核、问卷调查 Ⅰ-4
公益活动
（26分） Ⅱ-21
志愿服务社会宣传 4）把志愿服务的要求纳入市民公约、村规民约、职业规范和学生守则之中。 4）材料审核
未成年人思想道德建设工作测评
测评项目 测评内容 测评方法 1、领导体制和工作机制 5）本市中小学校材料审核 2、学习雷锋“做一个有道德的人”主题活动
2））
5）有开展“日行一善”道德实践活动的实施方案、措施和效果；
6））3）2））、问卷调查 3、中华经典诵读 1）
2）2） 6、学校教育 1），效果好；
2）中小学校运用各门课程德育资源，促进德育、智育、体育、美育有机融合有安排、有考评；
3）中小学校实施师德师风建设工程有具体方案、有实际效果；
4）中小学校探索建立家长委员会制度有具体措施、有活动记录。 1）材料审核、问卷调查
2） 7、家庭教育 1）家长学校建设落实，活动效果好。 材料审核
指组织中小学校德育教师参加省级或市级的培训（参照贵州“千校万师”培训经验作法）。
“做一个有道德的人”主题活动包括未成年人待人接物和基本生活能力培养训练（参照南宁“洒扫应对”经验作法）、美德少年星级评选（参照江苏经验作法）、“日行一善”道德实践（参照银川经验作法）、文明小博客（参照厦门经验作法）、节日小报（参照成都经验作法）等具体项目。
参照沈阳、漯河经验作法。
突出背、吟、用，本市开展中华经典诵读活动的中小学校≥50%。
中小学校100%落实德育课程计划为合格，≥80%为基本合格，其他情况不合格。
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