修改病句最终版.ppt

在一个黄昏的早晨 有一位年轻的老人 拿着一把闪闪发光的木刀 砍死了一个活蹦乱跳的死人 不料！被一个瞎子看到了 就叫瘸子去探个究竟 瘸子以每秒10米的速度前去 瘸子就把这事告诉聋子 聋子又去告诉哑巴警官 警官又当全市人民公布 所有的犯人都响应号召 武装起来同犯人做斗争 口号“为了我们的自由，反啊！ 修改病句，就像医生给病人看病一样，首先要找准病因，再开处方对症下药，使病人得到康复。 1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 2.老师耐心学生。 3.这次的运动会，取得了第一名。 4.我肚子饿了，很想吃。 1.去干嘛？ 2.我们去扫墓，不去? 3.星期天，去庐山玩。 4.帮助老爷爷。 5.听了校长的报告，定出了本学期的学习计划。 6.一定要遵守交通规则，防止不要发生事故 。 7.笑得肚子都痛了。 8.为什么哭？ 9.报表做好了。 重复啰嗦 1.我的作业几乎全部做完了。 2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。 3.美丽的大草原一碧千里到处都是绿色。 4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。 重复啰嗦 1.我的作业几乎全部做完了。 2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。 3.美丽的大草原一碧千里到处都是绿色。 4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。 1、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。 2、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课3、《草原》的作者是老舍写的 4、这句话的后面，包容了多么丰富的“无声”的潜台词啊）5、我们非常热爱家乡无比漂亮的山河。 * 修改病句 我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句子，为了把意思表达准确，表达清楚，我们必须学会修改病句。 我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句子，为了把意思表达准确，表达清楚，我们必须学会修改病句。 在内容和结构上有毛病的 句子，就叫做 病句。 修改步骤： 读：读懂句子，明确句子表达的意思 找：找出病因。 改：对没有表达清楚的部分进行修改。 （改动要小，原意要保） 查：检查句子是否正确。 修改符号 增： 删： 调： 换： 例： 上课的时候，做小动作，被老师批评。 说明关系图表 1.成分残缺。 句子不完整。 小明 养成 教导 我们班 东西 10、听了报告，受到了教育 。 2.重复啰嗦。 成分累赘。 例： 我忍不住不禁笑了起来。 1.“防止”跟“不要”冲突,去掉一个。） 2. “聚精会神地”和“专心地”去一个 3. “作者是”和“写的”重复 4.潜台词已是无声的了，“无声”多余 5. “非常”与“无比”重复 *