做一名有道德的好老师.ppt

誉卷五 1.好誉者多辱也。誉满主惊，名高众之所忌焉。 2.誉存其伪，谄者以誉欺人。名不由己，明者言不自赞。贪巧之功，天不佑也。 3.赏誉勿轻，轻则誉贱，誉贱则无功也。受誉知辞，辞则德显，显则释疑也。上下无争，誉之不废焉。 4.人无誉堪存，誉非正当灭。求誉不得，或为福也。 情卷六 1.情滥无行，欲多失矩。其色如一，鬼神莫测。 2.上无度失威，下无忍莫立。上下知离，其位自安。君臣殊密，其臣反殃。小人之荣，情不可攀也。 3.情存疏也，近不过已，智者无痴焉。情难追也，逝者不返，明者无悔焉。 4.多情者多艰，寡情者少艰。情之不敛，运无幸耳。 蹇卷七 1. 人困乃正，命顺乃奇。以正化奇，止为枢也。 2.事变非智勿晓，事本非止勿存。天灾示警，逆之必亡;人祸告诫，省之固益。躁生百端，困出妄念，非止莫阻害之蔓焉。 3.视己勿重者重，视人为轻者轻。患以心生，以蹇为乐，蹇不为蹇矣。 4.穷不言富，贱不趋贵。忍辱为大，不怒为尊。蹇非敌也，敌乃乱焉。 释怨卷八 1.世之不公，人怨难止。穷富为仇，弥祸不消。 2.君子不念旧恶，旧恶害德也。小人存隙必报，必报自毁也。和而弗争，谋之首也。 3.名不正而谤兴，正名者必自屈也焉。惑不解而恨重，释惑者固自罪焉。私念不生，仇怨不结焉。 4.宽不足以悦人，严堪补也。敬无助于劝善，诤堪教矣。 心卷九 1.欲无止也，其心堪制。惑无尽也，其行乃解。 2.不求于人，其尊弗伤。无嗜之病，其身靡失。自弃者人莫救也。 3.苦乐无形，成于心焉。荣辱存异，贤者同焉。事之未济，志之非达，心无怨而忧患弗加矣。 4.仁者好礼，不欺其心也。智者示愚，不显其心哉。 修身卷十 1.服人者德也。德之不修，其才必曲，其人非善矣。 2.纳言无失，不辍亡废。小处容疵，大节堪毁。敬人敬心，德之厚也。 3.诚非致虚，君子不行诡道。祸由己生，小人难于胜己。谤言无惧，强者不纵，堪验其德焉。 4.不察其德，非识人也。识而勿用，非大德也。 谢谢大家！ 手机沟而不通，比如与客户、与下属同事叮嘱别忘了客户的某项要求，结果忘了“提前打电话”；与保险。 障碍天然障碍，目的、情绪、渠道、 * All Rights Reserved by SinoTrac All Rights Reserved by SinoTrac All Rights Reserved by SinoTrac All Rights Reserved by SinoTrac All Rights Reserved by SinoTrac All Rights Reserved by SinoTrac 《师经》系列讲座 努力一定会成功吗？努力一定会有收获吗？ 有的老师通过一定的努力，得到相应的成功； 有的老师付出了很大的努力，结果取得了很小的成功； 有的老师付出了努力，却没有获得任何成功； 有的老师坚持不懈的努力，结果不但不成功，反而后退； 有的老师付出了很小的努力，结果取得了巨大的成功； 有的老师正要打算开始努力，结果就成功了。 看 不 见 的 手 教师是需要一辈子不懈努力的，但教师却不一定非得取得成功不可。 以德载道，以道御术 通过观察发现，我们的教师主要都在学习和研究：教学方法、教学技巧、教育手段、教学模式、新课改的技巧、素质教育技巧、班级管理方法和技巧，读一些关于技巧的“兵法”、 “宝典”之类的书籍。如果教师一辈子都在钻研这些东西，是绝不可能成功的，不会成为专家、名师，既不能优秀，更不会卓越。 教师要想成功，需具备三个要素：“德”、“道”、“术”。 先来解释一下这三个关键词，“德”、“道”、“术”。“德”指的是道德，对于老师来说指的就是师德；“道”是指的是自然规律，对于老师来说，指的是教育学的规律、心理学的规律、脑科学的规律等；“术”指的是方法、策略、手段，对于老师来说指的是教学方法、班主任工作方法等。举个例子，现在很多学校提倡“学案导学”、“思维导图”等，就是“术”。“术”一直是教师所热衷追求的，很多教师一辈子只追求了“术”，当然不会走向成功。 以道御术指的是教师应该用教育学、心理学、脑科学等自然规律来驾驭教育和教学方法、技巧。只有符合自然规律的教学方法和手段才能让教师的课堂持久的高效、充满活力、充满创新，并且有助于教师和学生的身心的发展、进步。 违背自然规律的教学方法和手段，不利于教师和学生的发展，或者是虽然短时间有助于教师和学生发展，但是经不起长期的检验。 以道御术 我们的教师在平时自我学习时，过分的重视“术”的学习，因为“术”拿过来就可以用，而“道”却还要转化成“术”才能应用。还有的教师“术”和“道”不