2014年贵州面试每日一练周三第五题.pdfVIP

给人改变未来的力量 1.单位组织慈善捐款，有同事在慈善捐款上写着“请尊重我的 善心善款” 。如果你负责此次捐款活动，应该怎么办？ 【题型】情境应变 【考察能力】情境应变能力。本题主要考察考生对现场情况 的判断处理能力，并通过有效的沟通能力，完成最后的目的。 【答题要点】 1、破题：努力打消同事的顾虑，提高积极性，保证捐款顺 利开展。 2 、分析：同事这样说，可能因为平时生活紧张，捐钱不容 易；也可能因为现在有慈善组织资金监管、使用不透明，使 得同事们存在担心。 3、感谢同事们对单位捐款活动的参与。 4 、注意资金筹集、使用的公开，保证捐款之后的追踪，欢 迎持续监督。 5、今后做好宣传，真正关注接下来关于资金使用的各项监 管。 2.张某是一名高收入老师，不符合保障房申请条件，但是他 让你的老师给你打电话，叫你帮开低收入证明。你该怎么 办？ 【题型】人际关系 【考察能力】人际交往的意识与技巧。考生在应对本题时， 应该体现原则性与灵活性的结合。 给人改变未来的力量 【答题要点】 1、高收入条件不符合保障房申请，我要坚持原则，也要特 别注意和老师的沟通。 2 、先向自己的老师问好，说明不忙的时候一定登门拜访。 3 、跟老师说明原则，根据申请规定，保障房只有低收入群 体才能享有。而且之后还有公示，违规者会除以罚款，要求 补交差价；另外计入诚信档案的情况，会对贷款等造成影响。 4 、同时跟老师说明，张老师其他需要帮忙的符合政策的问 题，我会尽力帮助。 5、今后继续严格政策，同时对政策加大宣传。 3.有知名大学开设“少年班” ，很多家长送学生去，想让孩子 成为神童；但是很多孩子长大了却并不优秀。对于这样的现 象，你怎么看？ 【题型】综合分析 【考察能力】综合分析能力。本题主要考察考生能否深入分 析社会行为反映的本质，客观理性评价影响和可能存在的问 题，并就这一问题出现的原因进行深入分析，提出优化对策 【答题要点】 1、追捧体现了家长们的教育观念，更反映出我国目前教育 方式以及教育体制的不完善。 2 、少年班确实能发现一些天赋突出的孩子，但我们仍要看 到各种危害。第一，这不符合儿童成长发展的正常规律，忽 给人改变未来的力量 视了儿童的个性。第二，给家长造成额外的经济负担。第二， 会对社会急功近利的心态起到推波助澜的作用，不利于社会 良性发展。第三，不利于素质教育的推行。 3 、原因多样，第一，家长一方面注重早教，只把成绩当做 评判孩子成功与否的唯一标准。第二，社会媒体的炒作。第 三、能给学校带来巨大的声望。第四，应试教育体制至今仍 有强大的生命力，教育资源在区域之间分配的不公平，也使 得应试成绩作为重要选拔标准的作用被加倍放大。 4 、家长和学校需要因材施教，国家要加快教育体制改革， 推进教育资源均等化。 4.某市要开展“空巢老人家庭养老院”试点调研工作，领导让 你定一个可行性建议方案，你准备怎么开展？ 【题型】组织管理 【考察能力】计划组织协调能力。本题主要考察如何有针对 性地发现和解决问题，并贯彻于组织的具体过程中。 【答题要点】 1.破题：真正找到适合本市的养老模式，需要全面了解，提 出针对性措施。 2 、通过民政、统计、公安等，了解本市空巢老人的数量、 经济情况、居住区域；了解涉及养老的试点政策。并积极联 系正在实行的兄弟城市，了解他们关于设施和政策制定方面 的成功经验。