如何当好1个重点班的班主任.docVIP

如何当好一个重点班的班主任　　一、把握整体 　　班主任工作是由学生、家长、任课教师等要素组成的一个系统工程，要做好的事情繁琐、零碎、千头万绪。虽然实验班学生素质高，日常工作相对较少，但他们思维活跃，有自已的思想，个体意识较强，难于接受别人的观点，思想工作相对复杂；他们爱学习、基础好，但学生目标高远、家长期望大，导致心理压力大；他们接受能力强、反应快，知识面广。对任课教师要求也相应地很高。因此要解决以上问题，班主任必须从整体上把握好学生、老师、家长三者的关系，有计划、有策略地帮助学生处理好人生目标、学习态度、学习方法和学习效果等问题。 　　1、两年工作整体规划 　　四件事：谈好一次话、开好一个会、搞好一次活动、定好一个目标。 　　谈好一次话 谈话是班主任工作的基本方法，班主任与每个学生谈话的次数不会少于一个学期1—2次，但与学生的第一次谈话是最重要的。每接一个班级，每一件事就是用两三个周时间与每一个学生进行一次比较全面的交流，包括：了解学生的思想意识、人生态度、学习状况、纪律观念、家庭情况等，然后根据学生的情况向他们提出我的要求和建议，特别强调学生“三爱”爱家、爱母校、爱祖国；教育学生“三回报”回报亲人、回报师长、回报社会，让他们明确考上大学与成才的关系，懂得严格遵守各项纪律与学习的关系，并指导他们学习的基本方法等。通过第一次谈话使师生之间增进相互了解、让学生明确自已人生奋斗目标。以后的谈话我便是有针对性的就学习、生活问题分阶段而进行了。　　开好一个会 我这里所讲的开好一个会是指开好一个家长会，以求得家长的理解和支持，使学校与家庭、老师与家长的教育能达成统一。实验班的家长都是英雄的父母，他们的孩子小学、初中成绩优秀、大多为学校第一名。因而有的家长认为自已孩子成绩好，忽视思想、生活纪律的教育和要求；有的家长认为孩子能进实验班，考个清华北大易如反掌，所以一味要求孩子要搞班上第一名而给孩子过大的压力；有的家长认为孩子到了班上几十名，考个大学就得了，对他没有要求，任其发展；有的家长因家庭贫困，子女学习生活的基本需要难以保证等等。所以，第二件事就是：开学一个多月后开一个家长会，在会上，对每一个学生的思想状况和学习情况作一个比较客观的汇报和分析，并提出了老师和家长对每一个学生应该采取的不同的教育方法和措施，同时肯请家长积极支持配合班级工作。　　搞好一次活动 　　适当的课外活动是学生的兴奋剂，所以组织学生开展一些主题活动是班主任工作中必不可少的。但活动的开展一定要根据学生的特点进行，我接手这个班后，发现这个班绝大多数学生来自农村，家境贫寒，学习勤奋、但有点自负、缺少活力与见识，班级活动难于开展。高二第二期我请求学校与中南大学招生办取得联系，带领学生参观中南大学校园、重点实验室并请中南大学专家进行现场讲解，然后游览世界之窗，让学生拓宽视野、增加情趣。中南大学之行，学生倍受鼓舞，特别是几位国家重点实验室的专家与他们交流，使他们感受了科学的精神和知识的力量，激起了他们奋发学习的豪情。 　　定好一个目标 　　没有航标的航行是不可能到达大洋彼岸的，学生如果没有为之奋斗的目标，也不可能取得学习上的辉煌。如何帮助学生确定一个科学合理的目标，并指导和鼓励他们努力去实现，是班主任工作的核心。第四件事就是通过高二一个学期的几次考试和历年高考录取分数线，指导学生根据自已的实力理性地确定自已理想中的大学，然后张榜公布作为他们学习的目标。 　　2、把握好学生与教师的整体，营造良好的师生关系 　　亲其师而信其道。我带的任何一个班都能听到任课老师说这样一句话“这个班的学生太可爱了”.在班主任工作中，我非常重视学生与任课老师的关系处理，虽然现代教育的新型师生关系是朋友式的关系，但我还是教育学生尊重教师的劳动，理解教师在工作中的困难与不足等等。与任课老师交流时，我尽量向老师们反馈学生对教师的工作的肯定和感激，委婉地提出学生的建议，让老师们感到教育成功的欣慰。这样，站在班级整体建设的总局上处理问题，使师生之间爱的能量在交换与互动中不断裂变，产生出教育的奇迹。实验班学生往往自视甚高，他们是在呵护下成长的，很难理解老师的良苦用心，很难接受建议和批评。一位学生，今年四朋份的一个晚自习跑到我的办公室对我就：老师，我的语文以后自已搞，至少作文不要老师看了。我问他为什么？他说：老师对我有成见，连续几次考试作文都给我30多分，而且拿我的作文在班上作反面教材，我想我还不至于此吧！我待他冷静下来，跟他分析原因：一是老师对你期望值高、对你太了解，二是老师认真看了并分析了你的作文，这样才能发现你的不足，三是你是班上优秀的学生之一，拿你的文章作典型分析更能对其他同学起到教育作用，以便提高全班同学的认识，第四老师多次参加高考阅卷，对高考作文的要求是非常有把握的，第五老师工作兢兢业业，我们做学生的没有不尊