如果1切可以重来张春玲.docVIP

如果一切可以重来 辉南县板石河中学 张春玲 生活中有很多事，都是当它悄然从身边溜过，方才醒悟，就像匆匆的流水，总是看到石壁上那道道清晰的沟痕，才会明白，原来当一切已擦肩而过，均不会再重来。 我是八年四班的班主任，虽然我担当班主任的时间不是很长，但是这段班主任的经历却让我受益匪浅，感慨良多。 还记得刚刚接这个班的时候，对于所有的事情都还是很懵懂，不仅要面对形形色色的人，面对几十个个性十足的孩子，还要面对他们天真渴望的眼神，面对他们淘气而又带有坏意的动作…….。我心里有一些纠结和矛盾，不知道该如何是好。最后，我经过观察和思考，决心以严来解决所有问题，对于学生所犯的错误，无论大小都严加的训斥，以树立自己在他们心中的威严和震慑力，好为以后是我班级管理工作打下坚实的基础。 例如，有一次，我趁学生上自习得时候去班级巡视，却看到李明正趴在桌子上睡觉，我当时真的很气愤，于是就把他叫到了办公室，对他的这种行为进行了严厉的训责，可就在我训责他后问他是否认识到了自己的错误，，它却大出我的所料，张口说了一句：“爱怎么地怎么地，我就这样！”语气坚决而强烈。这一下就点起了我心中的怒火，我随即就拨通了他家的电话，让他的家长来，并且让在在办公室站着，等着他的家长。等到他的父亲来的时候，进办公室二话没说就打了李明两巴掌，这两巴掌打的很重，李明哭了很久，样子显得很委屈，很难过。这时我就立刻感觉到有些不对，虽然她学习不好，但他还算得上是爱憎分明，平时很懂事的孩子，以他的性格，如果是他的错他会承认，并且绝不会以这种语气和我说话，但这次…….。我想到这，就暗中找到了在班级里和他比较要好的同学，询问了一下他最近的情况，是不是经历了什么事情。从他们的口中我得知，他是因为感冒而头痛，上自习之前都疼哭了，于是上自习就趴在那，而且他们还说，他不想因为这样芝麻大的小事就麻烦老师。得知事情的真相，我的心里真的很愧疚，但更多的是深深的自责，有一种难以言表的感受在我的心里，让我的心好堵好堵。 我想，如果一切可以重来，如果时间可以倒流，我一定不会那样轻率的把他叫到办公室并对他严加训斥，更不会莽撞的就给他的家长打电话。我一定会先把事情的真相问清楚然后再做处理，甚至会给他找头痛药，带他去医院打针，好好的照顾他。 事后，我当着他家长的面给他道了歉，这让他的父亲很感动，也让李明很感动，并且很诚恳的对我说：“对不起，老师，我不该课堂上睡觉，更不该在办公室那样的顶撞您！”面对他的道歉，我的心里有一种感动，有一种欣慰，也同样有一个声音在告诉我：其实学生是需要老师真心的爱护和理解的。 爱是春雷，能惊醒迷途的孩子；爱是夏雨，能沁入学生的心脾；爱使秋风，能拂去孩子心灵的尘垢；爱是冬阳，能温暖学生的心灵。爱他人的同时，其实也是在爱自己。但是对于学生只爱使不够的，还应该有信任，因为爱与信任就像树的树干和枝叶，只有树干和枝叶相互依存，这棵大树才能挺拔，才能茁壮。 就在八年级上学期，我们班的一名小男生到校外的一家文具用品商店去买学习用品，买完东西之后，他的母亲把他送到学校她就走了。可就在他母亲走后不久，那家文具用品商店的老板就到学校找到了他，并语厉词严的对他说：“你这小孩怎办么这样呢？还读书呢，读书读出了一个小偷，说，你拿我家什么东西了赶紧的交出来，否则我把你送到派出所去或直接找你们校长，吧这件事告诉全校的学生，看你怎么过。快点，要么我把东西给我，要么给我钱。”王伟听到这位老板的一番话，委屈的只是一个劲儿的哭，那老板看他这个样子，推了他两下就说：“好，我看你小，我给你两天的时间，把你的父母叫来，和你父母把这事说清楚，反正我那有监控录像，什么时候都可以。”由于事发当天我因公事没有在学校，对于这一切无从知晓。当我回来的时候，从其他老师的口中得知了这一切，当我还没有来得及找王伟了解的时候，那商店的老板就直接到办公室找到了我，我于是就立刻把王伟找到办公室，并且随即就给他的父母打了电话，简单说了说事情的经过就让他们赶快来。但是他的父母都在外面打工，没有办法立刻就赶回来。所以我就和那老板坐下来商讨这件事情到底该如何处理。那老板就认定是王伟拿了他家的什么东西，而王伟和我说他没偷。王伟平时是个很听话的孩子，平时同学的钱放在床上他都不动，更别说偷东西了。一个人也许一时半会我们无法分清他是个什么样的人，但是他平时的具体表现却是他真实性格的展现。于是我综合了这些平时他的表现，就郑重的对王伟说：“无论别人怎样的看你，无论你是否真的做了这件事，无论别人是否相信你，总之，老师我相信你。”当他听到这些话的时候，感动的痛哭不已，我于是问那老板，丢的是什么东西，并把钱给了他。他走后，我又安慰了一会儿王伟并让他回班继续上课。也许是这份理解和爱感动了他，但是我想更多的是这份真诚的信任深深的感动了他，他的学习很刻苦！