拟稿纸-南京航空航天大学人文学院.DOC

南京航空航天大学文件 关于印发《南京航空航天大学全日制专业学位硕士研究生培养方案总则》的通知 各学院： 为使全日制专业学位硕士研究生的培养和学位授予工作规范化，确保培养质量，根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研〔2009〕1号）、国务院学位委员会《硕士、博士专业学位研究生教育发展总体方案》（学位[2010]49号），并结合我校实际情况，特修订南京航空航天大学全日制专业学位硕士研究生培养方案总则。经校学位评定委员会讨论通过，现予以印发，请遵照执行。 附件：南京航空航天大学全日制专业学位硕士研究生培养方案总则 二○一一年四月二日 主题词：全日制 专业学位 培养方案 总则 附件： 南京航空航天大学全日制专业学位硕士研究生 培养方案总则 （2011年3月31日校学位评定委员会讨论通过） 为使全日制专业学位硕士研究生的培养和学位授予工作规范化，确保培养质量，根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研〔2009〕1号）国务院学位委员会《硕士、博士专业学位研究生教育发展总体方案》（学位[2010]49号），并结合我校实际情况，特修订南京航空航天大学全日制专业学位硕士研究生培养方案总则。 全日制专业学位硕士是与应用领域任职资格相联系的专业性学位，与全日制学术型硕士学位处于同一层次，但侧重点不同。专业学位硕士侧重于应用领域，主要为企业和相关单位培养应用型、复合型高层次技术和管理人才。 一、培养目标和要求 1．拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，身心健康，具有良好的职业道德、团结协作和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，积极为社会主义现代化建设服务。 2．掌握所从事领域所要求的专业专业知识、具备从业基本条件；具有独立担负设计、实施、研究、开发、管理的能力；具有良好的创新能力和适应能力。 3．具有较强的应用专业外语的能力。 二、培养方式及学习年限 1．采用课程教学、实践和学位论文相结合的培养方式。 2．课程设置应体现本领域的基础理论和专业知识，突出实践课程和专业实践。 3．实践教学是全日制专业学位硕士研究生培养中的重要环节，要求专业学位硕士研究生到企业进行专业实践，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。 4．学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的应用背景。学位论文由校内相应学科、专业点安排具有实践经验的研究生导师（下简称校内导师）与企业推荐的业务水平高、责任心强的具有丰富经验的技术或管理人员担任联合指导教师(下简称校外导师)联合指导(下简称双导师指导)。 5．全日制专业学位硕士研究生的学习年限一般为二年半。所有课程的学习必须在第一学年内完成。进行专业实践时间不少于半年。如因特殊情况，不能按时答辩，学生可申请保留答辩和学位授予资格，获批准后，办理离校手续。但保留时间最长不得超过二年，具体按学校《研究生学籍管理办法》执行。 三、课程设置及学分要求 全日制专业学位硕士研究生的课程应针对工程技术特点和企业需求按专业领域设置。各专业领域可根据自身的特点，确定各类课程的内容和学分，以满足全日制专业学位硕士研究生所应具备的知识结构和能力要求。 课程内容应具有宽广性、综合性和相应的深度，应能反映当代应用科学技术发展前沿或管理的最新水平，满足培养复合型、应用型高层次人才的要求。 全日制专业学位硕士研究生课程分为必修课（环节）（A类）和选修课（C类、E类、F类）两种形式。各类课程的学分要求见下表。 全日制专业学位研究生的总学分要求为：最低30学分，最高32学分。 每门课程必须进行考核，成绩合格，方可取得该门课程的学分。考核的具体要求按学校《研究生课程教学及考核管理办法》执行。 全日制专业学位硕士研究生培养方案课程学分最低要求 0852工程硕士 0251金融 0352社会工作 0551艺术 1251工商管理硕士 1252公共管理 1253会计 1256工程管理 0552翻译 学术活动（环节）（A类） 1 1 1 开题报告（环节）（A类） 1 1 1 专业实践（环节）（A类） 4 4 4 思想政治理论课（A类） 3 3 3 第一外国语（A类） 2 2 11 （含专业二外） 数学类课程（A类） 2 2 9 专业学位课程（C类） 7 7 公共实验（E类） 2 10 10 选修课程（各类） 8 总学分 30 30 30 注：校外教学点全日制专业学位硕士生，对公共实验、学术活动不作统一要求，但总学分不变。 1．必修课程（环节）（A类，13学分） （1）学术活动 1学分 （2）开题报告 1学分 （3）