新竹新丰国中-国民中小学特色学校资讯网.PDF

0 新竹縣新豐國中 103 年度推動國民中小學營造空間美學與發展特色學校計畫 藝氣豐發~I bike自由車學校 海洋、風力、田野、溪流~新鮮豐富特色課程的 學校 壹、新豐的素描 ：老學校期望新生命的接枝 ，往下紮根 ，向上發展的企圖心旺盛 新豐國中位於新竹縣新豐鄉重興村，屬中崙 溪流域，校舍四周圍繞著稻田、綠野，並有著濃濃的 海邊風景。我們想發展出結合地方生態與特色的課程，期以營造【I bike自由車學校】為努力標的， 全校親師生和社區傾力澆灌這片教育園地，以『自然 生態學習，探索生活智慧，豐富少年生命』的理 念，帶給新豐的學生及家長嶄新的教育風貌 。期望全世界能看見新豐松柏長青的高雅學風，更能展現 「One must leave his village, but never let his village leave him. 」在地文化創新豐富的潛 力。這一所充滿 感人 教育故事的學校 ，以受教者為特色課程主體，展現中崙 溪少年力爭上游的愛與淚。 ※印象新豐 ：改造校園意象，創造自然 生態與自由車課程並重的「 松林步道」、「松柏香園」 。 ※豐中騎園：透過更深度的體驗與省思，連結教育理念與實踐的「課程美學 」。 ※戀戀豐城 ：創造 松樹遇上自由車的美麗邂逅，用資源回收品 製作校園公共藝術與藝術創作壁畫。 ※豐姿綽約 ：將水生植物池與閱讀結合的「人文藝術」，活化「風聲水舞展書讀」。 ※自由車學校 ：推動徜徉於海洋、田野、溪流的風中少年 ，讓孩子看見大未來。 自由車國際賽 金牌常勝軍~亞洲青年及泛太平洋國際青少年自由車錦標賽 英國Watt Bike 教練來訪 2013 年全國客語歌唱大賽~ 榮獲國中組全國第一名，北視新聞專訪 。 邱縣長熱情邀約表演 貳 、讓世界看見新豐：汗水淚水滴落土 ，自由車課程的發展、慎思 、敘說和美學 將校園中老舊、偏僻的空間結合新豐鄉公所知性休閒步道的規畫 ，整合各界資源，規劃公民參與 活動、藝術創作發表、自由車活動、交通安全及休閒生活教育，海邊偏鄉的新豐國中 ，海風強勁中踩 著自由車踏板的 850位豐中少年，想 經由深省、討論、實做體驗、互相欣賞的歷程，提升美感教育， 實現屬於我們兼具藝術與人文的課程美學 ，並將分享我們的經歷讓，中崙 溪自由車小子 成為台灣傳奇的一 部分，並希望能為全世界而服務 。 1 參、計畫目的 肆、課程規劃 ：以 「特色課程」來展現魅力，讓 「課程美學」實現於校園 一、課程理念 ：激起學習的慾 望和感動，讓每個孩子成為學校的主角 吳靜吉：「愛自然的小孩有抗壓性，在體驗過程中，親近自然，行走草地，欣賞水木相映 ，喚醒鄉 村生活的記憶，激發年輕人對於土地的熱情。」我們以學習者為中心 ，不是照表抄課 ，而是以自然為活 動核心 ，創造校園教育景點 ，讓學生動手體驗，運用合作學習 、體驗學習和探索教育，活化學校特色，更 重要的是「知識力 →行動力→抗壓力→復原力→競爭力」，達到「身心健康 、愛護自然、創新豐富的教育 理想。 2 二、課程實踐：讓 孩子尋找學習的秘密基地 ，體驗海洋、風力、田野的 生活 自由車校園的樂活學生 回收樹枝種植 蕨類植物 枯木逢春的創新園藝 資源回收製作風電自由車 走讀庭院深深徐家大院 紅樹林王爺廟自由車車道 自由車車道 旁水筆仔生態 自由車 紅樹林豐富生態棲息 三、I bike自由車學校的課程發展模式： 以IEDAR模式來營造空間美學及特色課程 （一）啟動了解(initiate) ：藉由學校本位課程的書面資料、網站…等，了解自由車學校的教學與課程 實施情況。 （二）走讀現場(enter) ：老師帶領學生進入學習現場，經由觀察、體驗和實作學習，進行更精確的特 色課程與教學的理解。 （三）發現特色(discover) ：經過教師團隊的研商，發揮「第三隻眼」的功能，發現學校特色課程與教 學的特點、亮點與賣點。