燃烧-昆山第二中学.DOC

昆山市第二中学课题研究实验课备课记录 教者 赵寅辰 班级 市二中初三（4）班 学科 化学 时间 10.28 学校主课题 《新课程改革中“轻负高效”的实践深化研究》 所属阶段性研究课题 《在化学教学中指导学生自主学习与鲜明“轻负高效”特色的关系研究》 所属（个人）子课题 《在化学课堂教学中培养学生自主学习习惯，提高学习能力》 教学内容 燃烧 课型 新授 目标要求 教学目标 1．知识与技能： （1）认识燃烧的条件，知道灭火的原理和方法； （2）会运用相关的知识解释和解决日常生活中的相关问题。 2．过程与方法： 通过活动探究，学习对于通过实验得出事实进行分析而得出结论的科学方法。 3、情感、态度和价值观： （1）培养学生合作交流意识和探索精神； （2）激发学生热爱生活，关注社会的责任感； （3）使学生学会用辩证唯物主义的观点去认识事物，用发展的眼光看待事物。 课题研究目标 引导探究法：这节课的主要教学方法是引导探究法，模式为：创设情境——自主探究——归纳总结——联系生活。 教师活动 学生活动 课题研究实验目的 魔术欣赏：①魔棒点灯②烧不坏的手帕 引入课题：燃烧 （设问）回忆我们所接触过的物质的燃烧现象，找出共同特征。 通过归纳的方法总结得到燃烧定义。 观看魔术，发出赞叹。 学生回忆燃烧的现象，找出不同物质燃烧的相同点。归纳得出燃烧定义。 魔术形式很好地激活