小木偶去旅行.docVIP

中班音乐活动《小木偶去旅行》 设计意图：小木偶去旅行中的乐曲选自韩国歌曲KIYOMI，在“小木偶去旅行活动中，结合乐曲节奏鲜明，乐段和乐句清晰，曲风俏皮可爱的特点，我为幼儿营造了一个轻松，愉悦的气氛，将幼儿喜爱的模仿与扮演小木偶的韵律活动巧妙地融入音乐游戏情境之中，以提升幼儿的审美能力。 活动目标： 一、欣赏韩国歌曲感知并理解其俏皮可爱的风格。 二、倾听、分辨歌曲中“演唱”“念白”这两种不同的方式，并根据这两种方式的音乐提示玩音乐游戏，体验趣味扮演、结伴玩耍的乐趣。 活动准备： 一、儿观察了解过动画影片中木偶人的肢体动作具有呆板僵硬的特点。 二、韩国歌曲MP3音乐，故事小木偶去旅行图片ppt。 活动过程： 一、欣赏音乐，初步感知歌曲俏皮可爱的风格。 1．律动：跟着音乐散散步。 师：今天我带来了一首非常好听的音乐。我们一起听着音乐，到阳光下草地上去散散步吧！准备好了，大家一起出发咯！ 2．分享与交流：刚才我们听到的这首歌和以前听到的有什么不一样？ 师：刚才我们听到的这首歌和平时听到的有什么不一样？ 3．教师小结。 师：原来这是一首非常特别的韩国歌曲。 二、欣赏音乐，再次感受歌曲活泼、鲜明的节奏。 1．教师介绍小木偶洛克，幼儿交流有关小木偶的已有经验.。 师：今天我带来了一位特殊朋友，他的名字叫洛克。请你仔细观察一下，洛克和小朋友长的一样吗？哪里不一样？ 2．尝试扮演小木偶跟着洛克一起去魔法城堡，随音乐旋律和节奏做小木偶的动作。 师：现在我们跟着洛克，学着小木偶走路的样子，一起出发去魔法城堡吧！魔法城堡建在高高的魔法山上，要经过很多弯弯曲曲的山路，还要走过一座漂亮的彩虹桥才能到达。所以，我们要一步跟着一步稳稳的走，千万不能掉队呀！大家跟着音乐一起出发吧！ 三、游戏，感受并体验互动击掌的乐趣。 1．强调游戏规则：跟着音乐玩游戏。 师：跟着洛克一起去魔法城堡，要走很多很多的山路，非常辛苦。所以，当你听到kiyomi的时候，你们可以稍微休息下，找一个好朋友和他一起玩。你们可以亲热的拍拍手掌打招呼，可以互相拥抱表示很喜欢好朋友，还可以轻轻的夸赞好朋友你真可爱。然后我们还要继续走路，一起走到高高的彩虹桥上去吹一吹风，呼吸一下新鲜空气，最后才能到达魔法城堡，找到我们的朋友小仙女。 2．群体互动游戏：跟随音乐节拍互动击掌。 师：请你们回忆一下，当听到kiyomi时，我们可以做一些什么动作。