哲学1-1生活处处有哲学.ppt

* 第一课 美好生活的向导 第一单元： 第二单元： 第三单元： 第四单元： 核心问题：如何看待自然、社会（人生）和思维 如何树立科学的世界观、人生观、价值观 如何认识世界：从实际出发，实事求是（物质4·意识5·实践6） 认识世界的基本方法：矛盾分析的方法 （联系7、发展8、矛盾9、创新10） 树立科学的世界观、人生观、价值观 （社会历史的真谛11· 价值的创造和实现12） 生活、实践的观点（哲学1·哲学的基本问题2·马克思主义哲学3） 辩证唯物主义 历史唯物主义：11、12 （Ⅳ唯物史观） Ⅲ唯物的辩证法： 7、8、9、10 Ⅱ辩证唯物主义的 认识论：6 第二单元 第四单元 第一单元：哲学的一般知识 马克思主义哲学 第三单元 Ⅰ辩证的唯物论：4、5 运用于历史领域 教材结构 1.哲学就在我们身边 有一艘船载着三个人，其中一个是著名的物理学家，另外两个分别是著名的生物学家和数学家。不料在海上发生了意外，为了挽救另外两个人的生命，把损失降到最小，必须把一个人扔下去。 那么你应当把谁扔下去呢？  答案很简单：把那个最胖的扔下去！ 智力体操： 生活处处有哲学 “攻”与“守” －－矛盾双方对立统一 生活处处有哲学 成语典故中的哲学寓意 “煲汤下盐”－－－ “拔苗助长”－－－ “郑人买履”－－－ “刻舟求剑”－－－ “一把钥匙开一把锁” －－－ “一着不慎，满盘皆输” －－－ 把握事物变化发展的“度” 不尊重规律，夸大主观能动性 教条主义，从本本出发 否认事物的运动（用静止的观点看问题） 具体问题具体分析 关键部分对整体起决定作用 抛砖引玉——你能再举出一些蕴涵哲学道理的寓言、成语、警句、典故么？ 塞翁失马，安知非福；唇亡齿寒,孟母三迁, 东施效颦，田忌赛马…… 祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 ——祸福是一对矛盾，既相互对立又相互统一 人们的这些哲学思想、哲学智慧是生来就有的么？如果不是，那么它是从哪里来的？ （1） 哲学的智慧产生于人类的实践活动。 人类的两项基本活动： 　　一是认识世界； 　　一是改造世界。 认识世界 改造世界 哲学的产生 （1）哲学的智慧产生于人类的实践活动。 改造世界 哲学：开始于仰望天穹 哲学是从仰望天穹开始的。?每个人在童年时期必定会有一个时刻，也许是在某个夏夜，抬头仰望，突然发现了广阔无际的星空。这时候，他的心中会油然生出一种神秘的敬畏感，一个巨大而古老的问题开始叩击他的头脑：世界是什么？? 仰望星空 我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。 我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。 我仰望星空，它是那样自由而宁静；那博大的胸怀，让我的心灵栖息、依偎。 我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。 2007年5月14日，温家宝总理在同济大学建筑城规学院向师生作了一个即席演讲，其中讲到：一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族！我希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。 杞人忧天 杞人忧天的故事给我们什么启示？ 杞人忧天的做法固然不可取，但它反映出一种追问和思考，而这种追问和思考非常宝贵，它使我们的思想迸发出哲学的火花。 杞人忧天的故事能够给我们什么启示？ (1)在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。在这一意义上，我们说哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 (２)事物的运动是有规律的，规律是客观的、不以人的意志为转移的。天地的运动有自己特有的规律，不会随时崩坠。杞人不懂这一哲学道理，影响了自己的生活。 ——在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。 如“我是谁？”“世界是怎么来的？”“我是什么样的人？我由什么原因获得我的存在？”“世界是否因为我的存在而存在？是因为有我才有了世界，还是因为有了世界才有了我？”“世界和我相比哪个更‘厉害’？”“人活着是为了什么？” 哲学就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。 （2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 思考：哲学的智慧产生于人类的实践活动，但人类的实