小升初数学奥数第1次课(教师版).doc

专题一：典型的计算题及解题常用方法（一） 在小学计算题中有好多题型方法新颖独特，在升重点中学考试和进入中学分班考试中，多有出现，有的学生因为没见过这种题型常常得分很少或得零分，其实这种题型只要 掌握一定的解题方法和规律一点都不难。下面老师跟你支支招： 熟记规律，常能化难为易。 25×4=100， ②125×8=1000，③=0.25=25%， ④=0.75=75%, ⑤=0.125=12.5%, ⑥=0.375=37.5%, ⑦=0.625=62.5%, ⑧=0.875=87.5% 二、利用积不变、拆数和乘法分配率巧解计算题： 例一、1）28.67×67+3.2×286.7+573.4×0.05 2） 314×0.043+3.14×7.2-31.4×0.15 课堂练习：1） 7.63×9.9＋0.763 2）3.74×5.8＋62.6×0.58 3）3.43×14＋1.4×75.7－14 5） 例二、1）37×1111＋7777×9 2）999×778＋333×666 课堂练习： 1） 9999×2222+3333×3334 2） 　　 9999×2222+3333×3334 4）4444×2222+8888×8889 三、利用裂项法巧解计算题 例1）+++……+ @） +++……+ +++++ 巩固练习： 专题二、 行程问题（一） 教学目标 1．行程的基本概念，会解一些简单的行程题. 掌握单个变量的平均速度问题及其三种基本解题方法：“特殊值法”、“设而不求法”、“设单位1法” 利用对比分析法解终（中）点问题 一、、、探源 我们经常在解决行程问题的过程中用到、、三个字母，并用它们来分别代表路程、速度和时间。那么，为什么分别用这三个字母对应这三个行程问题的基本量呢？今天我们就一起了解一下。表示时间的，这个字母代表英文单词，翻译过来就是时间的意思。表示速度的字母，对应的单词同学们可能不太熟悉，这个单词是，而不是我们常用来表示速度的。表示物理学上的速度。与路程相对应的英文单词，一般来说应该是，但这个单词并不是以字母开头的。关于为什么会用来代表路程，有一个比较让人接受的说法，就是在行程问题的公式中，代表速度的和代表时间的在字母表中比较接近，所以就选取了跟这两个字母位置都比较接近的来表示速度。 二、关于s、v、t 三者的基本关系 速度×时间=路程 可简记为：s = vt 路程÷速度=时间 可简记为：t = s÷v 路程÷时间=速度 可简记为：v = s÷t 三、平均速度 平均速度的基本关系式为： 平均速度总路程总时间； 总时间总路程平均速度； 总路程平均速度总时间。 块一、简单行程公式解题 韩雪的家距离学校480米，原计划7点40从家出发8点可到校，现在还是按原时间离开家，不过每分钟比原来多走16米，那么韩雪几点就可到校？ 原来韩雪到校所用的时间为20分钟，速度为：(米/分)，现在每分钟比原来多走16米，即现在的速度为(米/分)，那么现在上学所用的时间为：(分钟)，7点40分从家出发，12分钟后，即7点52分可到学校．甲、乙两地相距100千米。下午3点，一辆马车从甲地出发前往乙地，每小时走10千米；晚上9点，一辆汽车从甲地出发驶向乙地，为了使汽车不比马车晚到达乙地，汽车每小时最少要行驶多少千米？. 马车从甲地到乙地需要100÷10=10小时，在汽车出发时，马车已经走了9-3=6(小时)。依题意，汽车必须在10-6=4小时内到达乙地，其每小时最少要行驶100÷4=25(千米)． 两辆汽车都从北京出发到某地，货车每小时行60千米，15小时可到达。客车每小时行50千米，如果客车想与货车同时到达某地，它要比货车提前开出几小时？ 北京到某地的距离为：（千米），客车到达某地需要的时间为：（小时），（小时），所以客车要比货车提前开出3小时。甲、乙两辆汽车分别从 A、B 两地出发相向而行，甲车先行三小时后乙车从 B 地出发，乙车出发5 小时后两车还相距15千米．甲车每小时行 48千米，乙车每小时行 50千米．求 A、 B 两地间相距多少千米？ 在整个过程中，甲车行驶了 3＋5= 8((小时)，行驶的路程为：48× 8 =384(千米)；乙车行驶了 5 小时，行驶的路程为： 50 ×5 =250(千米)，此时两车还相距15 千米，所以 A 、 B 两地间相距：384＋250＋15 =649(千米)．一天，梨和桃约好在天安门见面，梨每小时走千米，桃每小时走千米，他们同时出发小时后还相距千米，则梨和桃之间的距离是多少千米？ 我们可以先求出小时梨和桃走的路程