思维的魅力—读《我们如何思维》后感.—蔡东慧.docVIP

读悟 思维的魅力—读《我们怎样思维》的感悟 蔡东慧 炎热的夏日，我断断续续地浏览了杜威的《我们怎样思维》，让我初步地了解了什么是思维？思维的价值？什么是反省思维？如何在课堂上进行思维训练？两天的培训，三位教授冒着酷暑让我们再一次走近杜威的书《我们怎样思维》。我们首先在教授的一边讲解一边共同阅读文本，加深对文本的认识和理解，其次教授和学员共同议论：思维何以成为课程？最后就是我们学员谈谈自己的读书感悟。下面就是我结合自己读书和教学实践交流我的一些感悟。 教学成功的关键就是要能激发的思维。反思性思维是最好的思维方式。因此 ,无论对教育来说 ,还是对来说 ,通过反思性思维训练 ,培养优良思维的习惯都是十分重要的。 英语学习的目的是为了综合学生的外语能力,而这一切离不开英语思维的培养。 第一类：心中的闪念，是头脑中不断流过的杂乱无章的“意识流” ，是遍布于我们头脑中不能控制的观念的过程 。 第二类：涉及我们没有直接感知觉到的事物，它并没有看见、听见、触摸、闻嗅和品尝那些事物 第三类：等同于“信念”， 是对事物的一种断定，通常用来表达“我相信什么的结论” 第四类：即反省思维，它也属于信念，但是与前一种信念的不同在于前一种信念是没有根据的，即使偶然对了也只是一种正确的偏见，而反省思维这种信念包含了个人的考察、探究和检定，是有根据的断定。 杜威的书的信念是