拨动学生心琴旋律.docVIP

拨动学生心琴的旋律 作为班主任，首先学习著名的教育家如何做班主任工作的，汲取名家长处。自己在工作中，始终坚持把德育摆在首位，着眼于学生的全面和终身发展。确立以“团结进取，真诚热情，严谨踏实”为教育理念，以“学会关心，学会生存”为目标的班级建设方针，紧紧围绕“自我管理，自我教育，自我服务”的要求，紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的自主意识和教师的服务意识，培养良好的班级作风，促进班级建设。本着一切为了学生，为了学生一切！具体体现在以下几个方面： 针对学生基本情况制定了班级建设框架。首先在学生的潜意识里形成“走进全校最美的教室要做全校最好的学生”的思想，树立学生争优、创优的信心，形成集中一致的奋斗目标。在班里颁布了《班规》，对学生的作息时间，课上课间秩序，服饰礼貌以及请假制度等做出明确规定，创造了一种活泼、向上、团结、竞争的教育氛围。在教室里，我们张贴了《小学生日常行为规范》时刻提醒学生注意自己的言行举止，班级还设立了“生物角、信息角，书香苑”，这些起到“润物细无声”的效果，我们的教室被同学们亲切的称为“温馨的家”。 尊重和信任学生，把班级还给学生，实行“值勤班长制”。管理课前、课间及自习课的纪律，日常卫生等工作，要求值勤学生纪录值勤日记和值勤体会。让学生们在参与班级管理中，承包班级各项事务，班级中人人有事做，事事有人管，达到了学生自我教育的目的，同时增强班级的内聚