线框推断专题.docVIP

高考热点-----无机线框推断专题 2004.05.8 一、2004年《考试说明》解读　　化学推断题是一类综合性较强的试题，如元素及化合物性质和社会生活、环境保护、化学计算等知识，还可引入学科间综合。它不仅可考察学生对化学知识的理解程度，更重要的是培养学生的综合分析能力和思维方法。 二、指点迷津： 解答此类题首先要稳定情绪，一定要通观全题找到突破口，只要正向思维和逆向思维相结合，逐一分析题给条件，顺藤摸瓜，即可轻松得到答案。 此类题的关键是找准突破口，常见的突破口有以下几个方面： ①特征反应:如一种物质解热分解的反应，重要是考察盐的热稳定性规律；一种单质可以和H2反应，又可以和O2反应，这是非金属单质的通性特征；高温下的反应是硅酸盐工业的特征反应和铝热反应；放电的条件下进行的反应是氮气的重要性质；三种物质的反应在高中所见不多也可以作为特征反应；和酸碱反应放出气体的应该是铵根和弱酸根组合得到的盐 ②特征现象：见P72 ③特征性质：特征的物理性质；离子的特征鉴定方法； 此类题的思维方法：可以是正向思维，即从前向后推导，也可以是逆向思维，即根据特征先确定后面的物质；还可以从中间开始向前向后推导，究竟按哪一种思维方式，应根据题干信息和框图信息找出的突破口的位置确定。 三、解题技巧　　１．立足基础：框图题重点考察元素及化合物知识，立足于中学阶段常见物质与反应，故要熟练掌握一些代表性物质的基本性质：如色、态、味、化学性质等。夯实基础是求解推断题的前提。　　２．抓住特性：很多物质表现出特殊的物理或化学性质，具有一些特征反应，或在反应中能产生特殊现象，以硫元素及其化合物为例：Ｓ为淡黄色固体，H2S与O2、X2、Fe3+、SO2反应可产生淡黄色单质硫；SO2可被Fe3+、X2氧化，也可使品红溶液褪色，这些特殊信息有助于确定题目的突破口。　　３．利用转化：无机物之间有一些重要的衍变关系，在物质之间按照一定规律反应时，会形成一定的特征的转化关系：　　如（１）直线型转化：（P72）　　　（２）交叉型转化：　　 （３）三角形转化：　　 　　牢记一些重要的转化关系，在解题时可两相对照，寻找相似，确定范围。　　４．应用数据：物质转化时式量的变化、各元素含量、相对密度等数据都是解题的关键点，可综合物质结构、性质、相互转化关系进行推断，如CO→CO2，NO→NO2，SO2→SO3，转化时分子中都增加１个氧，式量变化均为16。　　５．把握信息：题目给予的新信息可与旧知识形成一个新的知识体系，题干中的“常见”“过量”等字眼为推断限定了范围；而反应条件、某些物质的频繁出现等隐含信息即是解题的重要突破口。 四、例题分析 　　１．顺推是根据题设条件和转化关系方框图，从最初反应物入手，利用给定反应物的结构和性质特点，顺着转化关系往后推，从而解决问题。 　　 　　　　　 Ｃ Ｄ　１ 起始组成/mol 　 ６ ４ ０某时刻组成/mol　３ ３　２ 例１．（00全国）图１每一方框中的字母代表一种反应物或生成物：　　 　 　　　 物质Ａ跟Ｂ反应生成物Ｅ、Ｆ和Ｇ，物质Ｃ跟Ｄ反应生成物质Ｉ，某温下该反应起始和某时刻的反应混合物组成如附表所示。请填写下列空白： 物质Ｈ的分子式_______； 反应①的化学方程式_______； （３）反应②的化学方程式（须注明反应条件）是________。 训练题1．()铁、铝、碳三种单质的混台物，在适当条件下可以字母分别代表纯净物或混台物G、H、K、L在室温下都是气体，P是白色固体。 (1)E的化学式是______________，M的化学式是_________________________。 (2)反应的离子方程式是_________________________。 反应的化学方程式是__________________________。 (3)反应的离子方程式是___________________________。 单质F是_____________________。　(2)写出由E生成G的离子反应方程式（或化学方程式）________________________。　(3)溶液I中所含金属离于是_____________________。　(4)由CEF若改用浓酸，则不能选用的浓酸是（写分子式）____________________。 训练题2。（04压题模拟）从某种物质A的水溶液出发，如下图所示的一系列变化，回答： （1）各物质的化学式： A. B. C. D. E. F. （2）写出E F的离子方程式： （3）鉴定物质F的方法： ３．假