2012高考新课标数学的考点总动员 考点5 掌握类型,巧妙构造,解决棘手的数列的问题.doc.doc

一.专题综述 数列是新课程的必修内容，从课程定位上说，其考查难度不应该太大，数列试题倾向考查基础是基本方向．从课标区的高考试题看，试卷中的数列试题最多是一道选择题或者填空题，一道解答题．由此我们可以预测2012年的高考中，数列试题会以考查基本问题为主，在数列的解答题中可能会出现与不等式的综合、与函数导数的综合等，但难度会得到控制． 考纲解读2012年高考命题趋向“小、巧、活”，主要以通项公式、前n项和公式为载体，结合等差数列的性质考查分类讨论、化归与方程等思想，要注重通性、通法；解答题“大而全”，注重题目的综合与新颖，突出对逻辑思维能力的考查．预测2012年高考仍将以等差数列的定义、通项公式和前n项和公式为主要考点，重点考查学生的运算能力与逻辑推理能力． 2.等比数列的定义、性质、通项公式及前n项和公式是高考的热点，题型既有选择题、填空题，又有解答题，难度中等偏高．客观题突出“小而巧”，考查学生对基础知识的掌握程度；主观题考查较为全面，在考查基本运算、基本概念的基础上，又注重考查函数与方程、等价转化、分类讨论等思想方法．预测2012年高考，等比数列的定义、性质、通项公式及前n项和公式仍将是考查的重点，特别是等比数列的性质更要引起重视． 3、等差数列与等比数列交汇、数列与解析几何、不等式交汇是考查的热点，题型以解答题为主，难度偏高，主要考查学生分析问题和解决问题的能力．预测2012年高考，等差数列与等比数列的交汇、数列与解析几何、不等式的交汇仍将是高考的主要考点，重点考查运算能力和逻辑推理能力． 四．高频考点解读[2011·广东卷] 等差列{an}前9项的和等于前4项的和．若a1＝1，ak＋a4＝0，则k＝________. 10　【解析】 由S9＝S4，所以a5＋a6＋a7＋a8＋a9＝0，即5a7＝0，所以a7＝0， 由a7＝a1＋6d得d＝－，又ak＋a4＝0， 即a1＋(k－1)＋a1＋3×＝0， 即(k－1)×＝－，所以k－1＝9，所以k＝10. [2011·湖南卷] 设Sn是等差列{an}(nN*)的前n项和，且a1＝1，a4＝7，则S5＝________. 25　【解析】 设列{an}的公差为d，因为a1＝1，a4＝7，所以a4＝a1＋3dd＝2，故S5＝5a1＋10d＝25. [2011·福建卷] 已知等差列{an}中，a1＝1，a3＝－3. (1)求列{an}的通项公式； (2)若列{an}的前k项和Sk＝－35，求k的值． 【解答】 (1)设等差列{an}的公差为d，则an＝a1＋(n－1)d. 由a1＝1，a3＝－3，可得1＋2d＝－3.解得d＝－2. 从而，an＝1＋(n－1)×(－2)＝3－2n. (2)由(1)可知an＝3－2n. 所以Sn＝＝2n－n2. 进而由Sk＝－35可得2k－k2＝－35. 即k2－2k－35＝0，解得k＝7或k＝－5. 又kN*，故k＝7为所求． 【解题技巧点睛】n项和公式,由五个量a1,d(q),n,an,Sn中的三个量可求其余两个量,即“知三求二”,体现了方程思想.解答等差、等比数列的有关问题时,“基本量”(等差数列中的首项a1和公差d或等比数列中的首项a1和公比q)法是常用方法. 考点二 等比数列的性质和应用 例4 [2011·北京卷] 在等比列{an}中，若a1＝，a4＝－4，则公比q＝________；|a1|＋|a2|＋…＋|an|＝________. －2　2n－1－　【解析】 由a4＝a1q3＝q3＝－4，可得q＝－2；因此，列{|an|}是首项为，公比为2的等比列，所以|a1|＋|a2|＋…＋|an|＝＝2n－1－. [2011·课标全国卷] 已知等比列{an}中，a1＝，公比q＝. (1)Sn为{an}的前n项和，证明：Sn＝； (2)设bn＝log3a1＋log3a2＋…＋log3an，求列{bn}的通项公式． 【解答】 (1)因为an＝×n－1＝， Sn＝＝，所以Sn＝. (2)bn＝log3a1＋log3a2＋…＋log3an＝－(1＋2＋…＋n) ＝－. D　【解析】 由a＝a3·a9，d＝－2，得(a1－12)2＝(a1－4)(a1－16)，解之得a1＝20，S10＝10×20＋(－2)＝110. [2011·浙江卷] 已知公差不为0的等差列{an}的首项a1为a(aR)，且，，成等比列． (1)求列{an}的通项公式； (2)对nN*，试比较＋＋…＋与的大小． 【解答】设等差列{an}的公差为d，由题意可知2＝·， 即(a1＋d)2＝a1(a1＋3d)，从而a1d＝d2. 因为d≠0，所以d＝a1＝a， 故通项公式an＝na. (2)记Tn＝＋＋…＋.因为a2n＝2na， 所以Tn＝＝·＝. 从而，当a＞0时，Tn＜，当a＜0时，