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第一节 模型、符号的建立与作用 浙教版科学八（下）第二章 微粒的模型与符号 By zhengsongcai 地球有多大？ 我们通过什么方法认识地球？ 为什么要用地球仪？ 你能告诉我细胞的形状和结构吗？ 这种方法有何优点？ 我想了解眼与耳的结构，你会用最简单的什么方法 介绍？为什么？ 电路图 怎样将复杂的实物电路简洁地表达出来？ 便于认识 便于观察 便于描述 帮助人们认识和 理解一些不能直接观 察到的事物或过程。 举例：航模、船模、宇宙飞船模型、建筑模型、微缩景观 足球烯结构模型 碳纳米管结构模型 原子模型 金刚石 石墨 氯化钠（食盐） 物质 密度/Kg．m-3 铅 铜 纯铁 11.3×103 8.9×103 7.9×103 一幅图 一条曲线 一段动画 一张表格 都可以将一些难以认识、观察、描述的事物变得直观易明白。 一个公式 一幅图 一张表 计算机图像 复杂对象的示意 复杂过程的示意 模型家族 大小上 也可以表示很小的事物 形状上 形象具体而逼真 高度概括成抽象 可以表示很大的事物 来试试画出液态水和汽态水的模型图。 液态的水 汽态的水 将一只盛有少量水的烧杯放在空气中，过一段时间会有什么现象？试用分子运动理论解释这一现象？若用一个小圆圈代表一个分子，用小箭头表示运动方向，你能否画出这杯水在空气中扩散的模型？ 运动学： s v t 单位： m m/s s 电学： U I R 单位： V A ? 交通标志 符号的作用： 用符号能简单明了地表示事物，还可避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱。 符号与模型的比较 比较 符号 模型 表示 作用 例子 字母、数字等， 比较简单 物体、图、表、表达式等， 比较复杂 使事物简单化 更好认识和理解事物 kg、℃ H2O 地球仪、细胞模式图、公式 其中： I R U U R I= 其中： 模型 模型 符号 符号 1．使用???? ????能帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。使用????? ????能简单明了地表示事物。 2．你能说出下列符号的含义吗？ 3.物质在一定条件下的三态变化，主要是由于（　）　 A、分子的大小发生了变化 B、分子之间的间隔发生了变化 C、分子的质量发生了变化? D、分子从静止状态变为运动状态 模型 符号 剧毒 易燃 节水 B 4.某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领 学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态，与图所示甲、乙、 丙三种情景分别对应的是（??????????） A、固态、液态、气态???????????????B、气态、固态、液态 C、固态、气态、液态???????????????D、液态、气态、固态 C