高中语文-1.1《黄山记》同步测试1-粤教版必修3.docVIP

第1课 黄山记 【学业达标评价】 一、阅读课文第二部分，完成1～3题。 1.文中引述黄帝飞升的传说和李白等人的诗文有什么作用？ 答：________________________________________________ 答案：神话传说的神奇色彩增加了黄山的神秘色彩，也与后面的诗文形成虚实相生的艺术效果，使黄山显得更有魅力；而引述李白等人的诗文不仅佐证了斯人登山的经历，表现了黄山的险峻、登山的艰难，还以优美的诗文为文章增添了色彩，丰富了内容。 2.这一部分与全文中心有什么关系？ 答：________________________________________________ 答案：本段回顾了几千年来，只有少数像李白这样不畏险阻的人才能登上黄山，其余的人都是只能乘兴而来、败兴而归的人类登山历史，是为了表现人与自然关系的变化过程，为下文赞美我们的时代和人民埋下伏笔。 3.这一部分和其他部分有什么联系？ 答：_________________________________________________ 答案：文章是以“险”“奇”统领全文的，而这一部分正是承第一部分黄山风光的“险”而来，是大自然“不肯随便把胜境给予人类”及“封山”这一意旨的具体体现。它又与第三部分“胜境已成为公园，绝处已经逢生”的现实情况相互比照。可见这部分使文章结构波澜起伏，而又貌断实续。 二、阅读文章第四部分“只见云气氤氲来……鳌鱼峰游泳在雪浪花间”这段文字，完成4～6题。 4.黄山的云海有什么特点？请从文段中找出能最好地诠释黄山云海这一特点的两个句子。 答：_________________________________________________ 答案：云海的特点：变化无定。能最好地诠释黄山云海这一特点的两个句子是：（1）毫秒之间，景物不同；同一地点，瞬息万变。（2）一忽儿阳光普照，一忽儿雨脚奔驰。 5.文段写松树时主要运用了什么修辞手法？有何表达作用？请结合文段内容试作赏析。 答：________________________________________________ 答案：文段写松树时主要运用了比喻、拟人两种修辞手法。 “一幅幅，有似古山水，笔意简洁”，“而大风呼啸，摇撼松树，如龙如凤，显出它们矫健多姿”，“从峰顶俯视，它们如苔藓，披覆住岩石；从山腰仰视，它们如天女，亭亭而玉立”等比喻，形象生动地写出了作为黄山一大景观的黄山松的形态之俊美。“沿着岩壁折缝，一个个地走将出来，薄纱轻绸，露出的身段翩然起舞”一句的拟人，则形象生动地表现了黄山松坚忍不拔的大无畏精神。 6.有人认为，文段的开头已对云雾作了细致的描写，写山峰时又写到了云雾，显得重复啰嗦。也有人认为，这正是作者的高明之处。你认为呢？为什么？ 答：__________________________________________________ 答案：作者写山峰时又写到了云雾，这正是作者的高明之处。由于云雾的聚散变化，会使山峰或隐或显，只有结合云雾的聚散变化来写山峰，才能更真实地再现黄山山峰的“面目”，更好地突出黄山“变化无常”的特点。（如持不同意见，言之有理亦可） 三、 7.文中写松树“从山腰仰视，它们如天女，亭亭而玉立”，写“云海滚滚，如海宁潮来，直拍文殊院宾馆前面的崖岸”等，运用丰富的联想和想像把景致描绘得生动形象，情趣盎然，给人以身临其境之感。 请以杜甫的《漫成一首》中的第一句“江月去人只数尺”为话题展开联想和想像，运用比喻写一段内容丰富的文字。（不超过120字） 答：________________________________________________ 【解析】本题考查想像和运用修辞的能力。一定要结合所给诗句意境去理解，同时注意运用比喻的修辞手法。 参考答案：一轮明月浮在江中，宛如一只银盘，银白色的光芒如流水一般静静地泻在江面上，时而，微风轻拂江水，泛起涟漪丝丝，清波和着银光悠悠飘散，又缓缓聚拢。那银盘飘忽，好似一朵睡莲不胜凉风的娇羞，盈盈一水间，即便在眼前，却只能欣赏，不能把玩。 【素能综合检测】 一、积累运用 1.下列加点字注音无误的一项是（ ） A.悭吝（ｑｉāｎ） 氤氲（ｙūｎ） 甫定（bǔ） 叱咤风云（ｚｈà） B.绮丽（ｑǐ） 菡萏（ｄàｎ） 喑呜（ｙīｎ） 倏来倏去（ｓｈū） C.削壁（ｘｕē） 眸子（ｍóｕ） 铺砌（ｑｉè） 蹑手蹑脚（ｎｉè） D.苔藓（ｘｉāｎ） 帆桅（ｗéｉ） 脚踵（ｚｈǒｎɡ） 煞费心机（ｓｈà） 【解析】选B。A.“甫”应读ｆ