高中语文-1　《诗经》三首教材梳理-大纲人教版第三册.docVIP

疱丁巧解牛 文题解读 《氓》以对男子的称呼为题。是从遭遇不幸的女子角度来叙述自己的婚姻历程的。视角独特，感情真挚。 《无衣》是秦哀公出兵前所写的鼓舞士气的诗歌，从中可以读出其出兵的决心和战士们生死与共、同仇敌忾的豪迈之气。 《静女》是一首男女幽会的情歌。“静女”是诗歌中的女主人公，文章极为传神地表现了一对恋人初会时的情趣。 作者作品 《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集。内容上分为风、雅、颂三类，其中最有思想艺术价值的是国风，它们大多是“饥者歌其食，劳者歌其事”的言志抒情诗，赋、比、兴的写作手法开创了诗歌现实主义的优秀传统。“风”又可分为卫、郑、秦、陈、桧、齐、曹、邶、唐、周南、召南等15国风，共160篇，是各诸侯的土风歌谣，大多数是民歌，最富于思想意义和艺术价值。“雅”是西周王朝地区的正声雅乐，共105篇，包括“大雅”“小雅”。“大雅”用诸侯朝会，31篇；“小雅”用于贵族宴享，74篇。“颂”是统治阶级宗庙、祭祀的舞曲歌辞，又分“周颂”31篇，“鲁颂”4篇，“商颂”5篇，共40篇。 背景纵览 《卫风·氓》 春秋时期，妇女在社会上和家庭中都没有地位，而只是丈夫的附庸。这种政治、经济的不平等决定了男女在婚姻关系上的不平等，使氓得以随心所欲地玩弄、虐待妇女而不受制裁，有抛弃妻子解除婚约的权利。“始乱终弃”四字，正可概括氓对女子的罪恶行为。诗中女主人公的惨痛经历，可以说是封建社会中千千万万受压迫受损害的妇女命运的缩影，故能引起后世读者的共鸣。 轻轻告诉你　知识是到达天堂的翅膀。——莎士比亚 《秦风·无衣》 《左传·定公四年》记载了著名的申包胥哭师的故事：申包胥到秦国求救兵，靠墙哭了七天七夜，秦哀公被感动了，就“为之赋《无衣》”，表示出兵的决心。这说明《无衣》一诗最晚是产生于秦哀公时代的。而秦哀公并没有称“王”，他之前秦国更没有人称“王”。秦国首次称王是哀公之后200多年的秦惠文王。秦国无王之称，就不能说“王于兴师”的“王”指秦王了。这王不是指秦国的国君，那他只能是周王了，但具体是哪一个周王，就得另行考证了。 《邶风·静女》 《邶风·静女》则描写男女的幽会，女孩子调皮可爱，故意藏起来不见这位苦苦等待的男子，急得那男子“搔首踟蹰”。而获得女子的馈赠之后，他珍惜玩摩，爱不释手，表现出恋爱中的男女“爱屋及乌”的共同心理倾向。 字词梳理 《卫风·氓》 1.通假字 士之耽兮，犹可说也。（说：通“脱”） 淇则有岸，隰则有泮。（泮：通“畔”） 2.实词 尔卜尔筮，体无咎言。（灾祸） 于嗟女兮，无以士耽！（沉溺） 女也不爽，士贰其行。（差错） 静言思之，躬自悼矣。（伤心） 3.虚词 三岁为妇，靡室劳矣。（无，没有） 总角之宴，言笑晏晏。（结构助词“的”） 静言思之，躬自悼矣。（代词“它”，这些事情） 氓之蚩蚩，抱布贸丝。（居主谓间，取消句子的独立性，无义） 《秦风·无衣》 1.通假字 岂曰无衣？与子同泽。（泽：通“NFDDE”） 2.实词 修我矛戟，与子偕作！（偕：一起） 修我甲兵，与子偕行！（甲：铠甲） 《邶风·静女》 1.通假字 彤管有炜，说怿女美。（说：通“悦”）　自牧归荑，洵美且异。（归：通“馈”） 2.实词 爱而不见，搔首踟蹰。（出现）　　　匪女之为美，美人之贻。（赠） 3.虚词 匪女之为美，美人之贻。（句中助词，充当音节，没有实际意义） 2 专心 爱心 用心