isoiec jtc1sc36教育技术标准领域最新动态 the newly development of educational technology standards of isoiec jtc1sc36.pdfVIP

_SO／_ECJTC 领域最新动态 The of JTCl／SC36 ofEducational StandardsISO／IEC NewlyDevelopment Technology 2009年3月19～26日，ISO／IECJTCl／$036国 2WG4(学习，教育和培训管理与传输) 际数字教育技术标准化组织第19次工作会议在新西兰惠灵 主要议题 顿举行，来自美国、德国，中国等国家的60余名代表参加 此次会议，S036的整体工作架构做了较大调整，WG4 了会议。由全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技 的工作架构有所变动，由美国国防部(ADL)提出的“可共 术委员会组成的中国代表团一行10人出席了会议，中国代 享内容对象参考模型(SCORM)规范”作为一个正式的三类 表团重点参加了WG3、WG4、WG6工作组及全体会议。 技术报告被SC36接纳，成为正式国际标准工作项目，这 ISO／IEC JTCl／SC36专门负责教育信息化技术标 意味着ADL在经过四年的努力后，终于跻身国际标准工作 准的研制、发布和推广工作，目前有七个工作组、一个草 项目的行列，并很有可能在今后两三年内成为被国际标准 案工作组和一个特别工作组，分别负责术语、协同学习、学 化组织主要推动和认可的技术标准或规范，在数字教育技 习者信息、元数据、质量评估、技术集成、市场推广和专 术标准领域将产生重要影响。 利等方面的工作。中国代表担任WG4项目编辑，WG6主 席、会议召集人和项目编辑。 for Learning 1 WG3(学习者信息)主要议题 (ContentPackaging，内容包装)。 29140-2“fTLET—(1)MLR学习资源元数据标准 中国代表团主要参与了project andMobile 2：Learner Nomadicity Learning-Part InformationforMobile 准的整体结构和元数据的描述模型。WG4专家重新讨论了 Learning”(学习、教育和培训I 定义的模型结构。对新模型的可行性我国代表提出，通过应 移动学习第2部分：移动学习学习者信息)的PDTR投票 意见讨论。会上，中国代表对我国提交的4条技术方面的 用对现有的CELTSLOM标准进行检验，并将检验结果作 修订意见(主要是关于移动学习的定义、学习者信息描述等 为用例贡献给WG4，并在下次会上进行讨论。中国代表团 方面)进行了陈述和解释，所有意见都被接受。我国代表在 成员清华大学的郑莉作为此部分的合作编辑，提出了多条 会议上介绍了中国的移动学习情况，该项目的编辑 技术方面的修订意见。现在该部分已经进入了FCD编写阶 Mohamed 段，6月30日在ISO／IEC网站上公布，接受国家体投票。 Ally邀请我国专家提交移动学习用例(use case)