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小班绘本阅读：手套 执教者 活动目标： 1.阅读绘本，能仔细地观察画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事。 2.学说小动物间的对话，体验故事的童趣和小动物间的友爱。 活动准备： 1.物质准备：PPT课件； 2.经验准备：了解小动物的基本外形和典型特征的常识。 活动过程： （一）扉页的手套图片导入 1.这是什么？没错，这是手套。手套为什么会在这里呢？这又是谁的手套，究竟发生什么有趣的事，我们赶紧一起来听听故事吧！ （二）分段讲述 感知故事 1.讲述故事内容（开头至住在里面多好） （1）这是谁的手套，为什么出现在雪地里呢？（老爷爷，丢了） （2）手套被谁发现了？仔细看看画面，这是一只怎样的小老鼠？（尖尖爪子的小老鼠） （3）它是怎么说的，想的呢？（小老鼠） 2.呈现图片P6（青蛙）。 （1）谁来了，这是一只怎样的青蛙？（蹦蹦跳跳的青蛙）小老鼠和青蛙在干什么呢！ （2）它是怎么说的，小老鼠又是怎么回答的，我们先听一听，学一学。（里面住着什么人？……是谁在叫门？……让我住进去行不行？请进） 小结：小老鼠同意了，我们也用好听的声音请青蛙住进来吧！数一数现在住了几个小动物了。 3.呈现图片P10（兔子）。 （1）这是一只跑的快的兔子，我们学着小兔子的样子来说一说吧！（重复几句简单句型，跑的快的兔子。） 4.呈现图片P12(狐狸)。 （1）这次又是谁来了？哇，这么冷的天