附件2：幼儿园教学案例模板-语言：小老鼠的魔棒.docVIP

幼儿园教学案例模板 幼儿园名称 湖州市仁皇山中心幼儿园 班级 小班 活动名称 语言小老鼠的魔棒 1.活动背景 小班幼儿活泼好动，喜欢有趣、幽默的故事，对故事表演感兴趣。《小老鼠的魔棒》正好符合孩子们的年龄特点和欣赏口味。然而故事中的“长”和“小”?这两个动感十足的字又具有一定的抽象性，因此，我根据故事情节的需要，利用课件中的动态形式辅助教学活动，以及让幼儿学着课件中物体的变化用形体语言来表现“长”和“小”。让幼儿主动、积极地观察、讲述、表演，发展幼儿的语言表达能力。故事中的小老鼠还利用魔棒帮助了小伙伴，通过课件中动物的对话等的展示帮助幼儿了解故事里的魔术的神奇力量，也体会到小老鼠的乐于助人。促进幼儿学会乐意帮助他人。 活动目标 1.初步理解故事内容，感受故事中“魔棒”的神奇。 2.运用自身的身体动作，加深对“长”、“小”的理解，并发准“长”、“小”的音。 3.感受故事蕴含的幽默感，体验帮助别人的快乐。 二、活动过程 活动环节 活动设计 信息技术使用说明 一、引出主题、引起幼儿的兴趣 小朋友，你们，谁呀？（小老鼠）你看，手里拿着什么呀？（棒子） 这可不是一根普通的棒子，它可是一根魔棒哦！你们知道什么是魔棒吗？（幼儿自由畅谈）就是拥有魔法可以变魔术的棒子。 二、故事 1.师：小老鼠到玩了，它和它的魔棒会发生什么事情呢？ 故事“……又高又壮