崔枫先进事迹材料.docVIP

立足岗位做贡献，春华秋实写人生 ——崔枫优秀教育工作者先进事迹材料 崔枫同志从2000年10月至今在工作岗位上一直兢兢业业,以“科学规范严格管理、热情周到主动服务”作为自己工作的指南把普通工作岗位当作是我激情奉献的绚烂舞台，恪尽职守、勇于担当。她在思想上积极进取，工作勤奋努力，能顾大局，识大体，时刻以一名共产党员的标准严格要求自己，做到政治立场坚定，旗帜鲜明，全力维护民族团结。有较强的事业心和高度的责任感，爱岗敬业，以身作则，在17年的教育教学生涯中，她没有惊天动地的壮举，没有感召世人的豪言，有的是对学校教育事业和学校教务工作的一腔赤诚，她常为自己是一名教育工作者而深感自豪，她时时刻刻鞭策和鼓励自己，以虚心学习、脚踏实地、奋力追赶和不断创新作为自己的座右铭，努力做具有新疆特色的四好老师。 锐意进取，不断超越。作为一名人民教师，她理想信念坚定，忠诚于党的教育事业，始终坚持贯彻党的教育方针，做为一名语文教师能认真钻研教材，面对许许多多家长们的重托，面对真诚、幼稚、求知若渴的目光，时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳，以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为适应新形势下的教育工作要求，努力实践，积极推进课堂改革，注重调动学生学习的积极性，形成了自己独特的教学风格。她平等对待每一位学生，与学生真诚相交，给予他们格外的关爱。经常在课后深入到学生的内心的深处，与学生敞开心扉，“晓之以理，动之以情” 正是凭着一颗爱心和责任心来教育所有的学生，她与各民族学生建立深厚的友谊。积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习。既教书又育人，结合教材特点积极进行德育渗透，结合新疆区情对学生进行正确和积极的教育引导，她要求自己也要求自己的学生不传谣、不信谣，象爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，不做不利于民族团结的事，不说不利于民族团结的话，时刻保持冷静、清醒的头脑，擦亮眼睛，明辨是非，珍惜民族团结的好局面，每个人都要为我们家乡的团结稳定作出自己的贡献。让我们民汉合校的大家庭中每一位学生树立“人人说民族团结的话、人人做民族团结的事、人人结民族团结的情”的意识，在多年的教育教学中取得良好的成绩，得到校领导及师生的广泛好评。 立足本职，规范管理。自从担任教务主任以来，她注重教学常规的精细化管理，制定统筹性、科学性的工作计划，使工作有的放矢，保证目标明确、计划合理、管理到位。坚持以制度管理和感情管理相结合，紧密团结广大各民族教师，服务于学校及校领导的正确领导，注重调动全体教师广泛参与教学管理活动的积极性、主动性，进一步完善学校的教学常规管理制度，通过定期开展推门听课、检查教案、抽查课堂、学生问卷及学生座谈等多种形式了解教师的工作态度和工作能力。对教师教学工作出现的问题，及时谈话，寻找原因，用情感管理老师，少责备，多关心，营造了团结、健康、向上的学校风气。严格考试管理和质量分析，通过教学经验研讨，家长会，教学开放周活动，协调利用各种教育资源，使学校、家庭、社会各种教育力量有机结合，为教学创造更好的育人氛围。她谙熟动态管理艺术，在整个管理过程中，充分体现为教师服务、为教师创造良好的工作氛围的人性化管理理念，获得了同事们的好评。在担任教务主任期间里，学校教风好、学风浓、各民族教师之间和睦相处 ，各学科成绩稳步提升。 深入推进教学研究，不断提高师资水平。教师的教学水平直接影响着教学质量，在管理上该同志亲自抓教学研究，通过组织教师进修培训、校本培训、集体备课，“师徒结对子”、课题研究等教研活动深入开展教学研究提高教师的教学水平。发动教师人人做教学的有心人，坚持每位教师每周参加教研活动，教研形式改变为“一说一上一评”，坚持外出学习教师回校汇报制度，做到一人学习全校受益，坚持鼓励教师撰写教学论文、教学案例反思。她提倡“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，因材施教”的教学理念。要求全员听课、点课评课，让每位教师砺炼出过硬的基本功，组织各教研组教师开展高效课堂教学大讨论，紧紧围绕素质教育的要求，对每一位教师的公开课做出客观公正的评价，使我校的教师课堂教学艺术有了明显提高。她特别注意对青年教师培养，主动与青年教师结对子，遇到教师上各类研讨课，总是不厌其烦地组织教师“讨论----试教----示范----讨论”，使学校一批青年教师脱颖而出。经常深入课堂听课，了解和指导教学工作，跟踪听课研究，不断摸索教育教学规律，使教学改革不断向纵深发展，为有效建设一支高水平教育科研队伍奠定了基础。 工作中，充满着困难与挑战，她不敢有丝毫的懈怠，整个生活的主旋律，就是“学习—工作”“学生—学校”。所有的时间、精力都投放教育工作中去。为了自己热爱的事业，心爱的学生，她自始