不同年龄段学生运动员图形推理能力的发展及认知过程的眼动研究.pdfVIP

首都佩育学院学报 Joumal of Capital University of Physical Education and S萨班也 不同年龄段学生运动员图形推理能力的发展及认知过程的眼动研究 Research on the Eye-movements in Figure Reasoning Development and Cognitive Process of Student Athletes of Different Ages 付全1 ，徐文泉2 ，冯丽伟3 FU Quan1 ,XU Wenquan2 ,FENG Liwei3 要:以标准瑞文推理测验为工具，测量不同年龄段学生运动员的图形推理能力，探索推理能力各维 摘 Cn=31)和初 度的发展规律，分析青少年因形推理过程的眼动机制和视觉扫描策略。选取北京市某小学 中Cn=26)体育俱乐部，及某体育院校大学生Cn=15) 为被试，乎均年龄 14.6 岁。推理测验在计算机上 进行，采用德国 SMI 公司生产的 1 View X HED 眼动追踪系统记录被试的眼动数据，采用方差分析。结 果发现:学生运动员圆形推理能力的发展表现出递进式规律。在知觉辨别、图形比较与组合，以及简单 图形系统变化的认识在小学阶段(11 岁前)已有较好发展。随着年龄的增长，年级差异主要求现在系列 关系、图形比拟及互换、交错等抽象推理能力上。与低分组相比，高椎理能力的青少年在推理过程中的 眼跳次数更多，题干内视觉扫描策略更清晰。图形记忆能力对推理过程没有影响，但表象构建能力与图 形推理能力高度相关;短时间的策略引导和表象构建训练可以提高学生运动员的图形推理能力。 关键词:图形推理;学生运动员;认知过程;眼动 中图分类号: G 804 文章编号: 1009-783X(2013)05-0465-05 文献标志码:A Abs仕act: The present thesis aims to study the development characteristics of reasoning skill of different dimensions and the eye-movement mechanism and scanning strategies in figure reasoning by examining the figure reasoning of student athletes of different ages with standard Raven s Progressive Matrices. The subjects are selected from sports clubs of a primary sch∞lCn=31) .a middle schoolCn=26) and a sports universityCn= 15) in Beijing. with the average age being 14.6 years old. The Raven s Progressive Matri- ces is tested on a computer with SMI 1 View X HED eye tracking system employed to record eye-move- ments data as well as ANOVA The results indicate that the figure reasoning ability of the student ath-