中国台湾特殊教育学生鉴定工作述评.pdfVIP

《中国特殊教育)2016 年第7 期{总第 193 期} Chinese Jo田nal of S严cial Eduω.tion (Mon削y) 7也Issue ， 2016 (Serial No.193) 中国台湾特殊教育学生鉴定工作述评骨 其徨罐1 ， 2， 3 林呻如3 (1.宝山区培智学校，上海，201999;2. 东华大学课程设计与潜能开发学系特教组，中国台湾，97401; 3. 东华大学特殊教育系，中国台湾，97401) 摘要 文章介绍了中国台湾特殊教育鉴定工作的相关规定、特殊教育学生鉴定及就学辅导 会的组织架构、心理评量制度、特殊教育学生鉴定程序等相关经验，得出五点中国台湾的经 验: (1)特殊教育鉴定工作制度化;(2) 以综合分析的形式进行多元评量;(3)重视特殊教育 教师在鉴定过程中的作用;(4) 以规范、常态的方式运行特殊教育学生转介制度;(5)使用各