关爱学生,鼓励学生,走进学生心灵——让学生渴望学习数学.pdfVIP

关爱学生，鼓励学生，走进学生心灵 一一-让学生渴望学习数学 王银吉 (那州市白埠中学，江苏那州 2213∞) 然十多分钟之后他清醒过来，像元事人一样。我很惊愕，思考 摘 要:如何提高学生变习兴趣，促进学生身心发展，是 应该怎么帮助他呢?放学后我打算对他进行家访，起初他并不 初中数学教学面1陆的一个大问题。作者认为，教师可通过做学 同意，表现出很难为情的样子，后来在我的耐心说服下，他终 生的知心朋友，鼓励学生，让学生树立信心，争先恐后学习，提 于同意了。我们俩推着自行车边走边谈，他实话告诉我:家里 高自身修养，给学生树立榜样三个途径使学生渴望学习，提高 很贫穷，兄弟姐妹四个，他最大，他刚出生时就得了这种病，每 学习效率。 年犯病两兰次，不能治愈了。同学们知道后，都不愿与他交往， 关键词:数学教学 师生关系 家庭教育 甚至有的同学用鄙夷的目光看着他，躲着他，他几乎每天都生 不知不觉从教已有二十年，我教初中数学，在数学教学过 活在阴影中，像个犯人似的，他曾经产生过自杀的念头，已对 程中遇到了形形色色的学生。世界上没有完全相同的两片树 前途不抱任何希望。我很震撼，如此小的孩子，心灵背负这么 叶。学生的个性发展是各种各样的，师生要在思想上相互沟 沉重的压力，怎么生活下去。我暗自下定决心帮助他，让他勇 通，情感上相互交融，架起传授知识和思想教育的桥梁。 敢地抬起头来，踏踏实实走好生活的每一步路。他家确实很 那么怎样才能教好学生，使学生渴望学习呢? 穷，他爸爸告诉我由于穷元钱给孩子看病，致使孩子的病每 犯→次就加重一次。他们听说孩子有自杀倾向时害怕极了。作 一、家访，了解学生的困难，走进学生的心灵 为父母，他们很失败，没有照顾好孩子，不理解孩子，恳请学 教师应该站在学生角度，去理解，去思考。学生的行为有 时让人感到莫名其妙，所以我们应从更高层面上有目的性地 校、老师给予帮助。 对他们进行干预和引导。 之后我做了以下事情: 我刚开始工作时，有一天正在上数学课，突然发现后排几 1.每天与他谈心，师生像久别的朋友一样亲密，其他同学 个学生站了起来，有个学生倒在地上，口吐白沫。我顿时不知 很惊诧，也很羡慕。我们在一起谈学习、谈困难、谈理想、谈未 所措，吓得目瞪口呆，急忙让学生搀扶他，这时有个学生说: 来，逐步让他树立起生活的信心。 老师，你别动!他是癫瘸病发作，过一会他自然就会好的。果 2. 每次上课时都提问他一些最基础的问题，只要他能回 后一步推演都应该以前一步推演的成立为前提。这一种严格 行推证。这是一般的证明方法。但如果由tan(A+B)=tan(宵-C) 的要求应首先体现于教师的讲解和板演之中。只有当教师解 利用和角的正切公式来推导，证明过程将简便得多。因