同侪辅导.PPT

實務設計與討論各校同儕輔導模式 周柏伶 同儕輔導計畫--分享與實作 一.計畫名稱(請說明) ※命名的重要性.主題曲. 標語 二.服務對象(誰→誰) 三.服務時間 四.服務地點 五.服務內容 六.成果 七.預期問題 同儕輔導員培訓課程實作 周柏伶 A.初階課程示範 1.相見歡 2.探索輔導者(含自信.心理健康概念) 3.探索受輔者 4.人際溝通技巧 5.價值觀澄清 6.焦點解決技巧 一.相見歡(團體開始) 我的名片 探索心 真心話大冒險＋賓果遊戲 (問題單設計→視課程目標而定) 自我態度評量表 二.自我成長：探索輔導者 目標： 1.檢視個人成長歷程與生命經驗，增進自我接納，強化正向特質與能力等。 2.增進成員自我開放，促進團體凝聚力。 生命線(迴光報告) 時光隧道，金人獎 生命中的貴人(小丸子養狗記-有效助人者) 太極圖 心理健康的人 漫畫 時光隧道 請寫下讓你印象最深刻的記憶… 1.出生或上國小前 2.國小 3.國中 4.高中 金人獎 1.獎項名稱 2.得獎理由 3.得獎感言 有效助人者之人格特質 1.友善的 2.有責任感的 3.可信任的 4.有自信的 5.關心他人的 6.有潛在領導能力的 7.情緒穩定的 8.有幽默感的 9.能接受批評的 10.有判斷力的 11.有禮貌的 12.有活力的 13.敏感的 14.有適應力的 三.心靈捕手：探索受輔者 目標： 1.引導成員思考受輔者可能遭遇的問題與需要的協助。 2.引導成員思考適當的助人關係。 小組討論：思考”成績差或交不到朋友或原住民…學生”可能會出現的想法.心情感受與行為是什麼？ *人VS.問題 助人關係(上下.前後.平等) 瞎子走路 四.人際溝通技巧-- 大課程 非語言溝通技巧： 1.眼神接觸 2.臉部表情 3.姿勢.肢體動作 4.空間距離 5.聲音 語言溝通技巧： 1.具體(事) 2.情緒表達(情) 3.詢問 4.傾聽 ＊助人與溝通技巧 人際溝通技巧--小團體:Magic eye(非語言溝通) 1.深情對望:請成員配對分組，在規定時間內相互凝視；請成員分享對望時的感覺。10分鐘 2.奧斯卡金像獎:將團體分成三個小組，請成員以默劇表演「愛情共和國」的三個主題：第一次約會、熱戀、吵架；由小組根據表演者的非語言來判斷其所演出的主題。30分鐘 人際溝通技巧--小團體:Magic eye(非語言溝通) 3.非語言健診中心:針對各項非語言線索，小組討論其意義、注意事項等。20分鐘 4.天使與惡魔:成員三人一組(輪任A、B、觀察員)，A任說話者、B任聽話者(以非語言來呈現「有效」與「無效」的助人行為)；活動結束後，請成員分享。20分鐘 非口語檢核表 人際溝通技巧--小團體:弦外之音(傾聽技巧) 1.聽情歌、抓情緒:請成員聽歌之後，寫下主唱者可能的心情；請成員二次聽歌之後，參考補充資料寫下主唱者的情緒。30分鐘 情緒單 2.傾聽高手:小組討論「如何成為傾聽高手」25分鐘 3.情緒資源車:成員三人一組(輪任A、B、觀察員)，A任說話者，B任聽話者(練習掌握A談話的重點、情緒等)；活動結束後，請成員分享。30分鐘 同理心.簡述語意.情感反映 五.價值觀澄清 不滿分手，輾死前女友 同性戀情 婚前性行為 讀書無用論 青少年自殺 網路沉迷 其他…… 六.焦點解決技巧 正向賦予意義(reframing) *日本弱小女子故事 讚美 *生命的答案水知道 一小步理論(雪球效應) 量尺問句 B.進階課程示範 學習輔導 生命教育 學習輔導:Gardner—多元智慧觀點 1.語文智慧：從聽講中學習、說話、閱讀、寫作等 2.數理邏輯智慧：推理、歸納、數學思考、數字運算 3.視覺空間智慧：繪畫、視覺化筆記、建築等 4.動作靈敏智慧：戲劇、創意動作、舞蹈、體育等 5.音樂智慧：聆聽、基本技能等 6.人際交往智慧：合作學習、衝突管理、服務、個別差 異、多元觀點等 7.認識自我智慧：提升自尊、寫日記、自我認識、自我管理等 學習輔導:學習健檢 「學習診斷測驗」是賴保禎（民86）編製，本份測驗共有十個項目，包括：身體健康、心理健康、同學關係、師生關係、家庭環境、社區學校、學習計劃與方法(PM)、學習慾望與過程(DP)、學習習慣與環境(HE)、準備考試與應考技巧(ET)，本份測驗所需時間約三十分鐘，建立有國一到高三男、女生常模，施測後學生可直接交換進行計分。 「學習診斷測驗」自我檢視版 學習輔導:學習處方籤--如何增進記憶(PM小高手) 感官記憶：集中注意力（影響注意的因素有：1.重要性2.新奇性3.熟悉性） 短期記憶：1.聲碼為先2.擴