教学观摩教案-云林国民教育辅导团.DOC

雲林縣104年度國教輔導團性別平等教育議題輔導小組國中小全縣性教學觀摩教學設計 教學領域 教學日期 .05.13 教學單元 教材來源 教學級 教學時間 教學者 教案設計者 教學研究 教材分析： 大意： 灰王子其貌不揚，得負擔家事，不像哥哥們可以玩耍。週末舞會，他祈求仙女將他變裝，但卻陰錯陽差變成一隻大猴子。舞會結束逃跑過程中灰王子掉下褲子，公主為找尋褲子的主人，張貼公告，終於找到灰王子，並和他結婚，從此兩人過著幸福的生活。 能力指標： 看圖或觀察事物後，能以完整語句簡要說明其內容。1-2-2覺察性別特質的刻板化印象。 1-2-3欣賞不同性別者的創意表現。 2-2-1瞭解不同性別者在團體中均扮演重要的角色。 教學目標 一、學會尊重他人。 二、接納不同性別氣質的人，破除對性別的刻板印象。 具體目標 1-1能欣賞兒童繪本的插畫與內容。 1-2專心聆聽同學發表並投入討論。 2-1欣賞不同性別者的創意表現。 2-2 破除對性別的刻板印象。 對應具體目標代號 教學活動 教學資源 時間分配 效果評量 備註 1-1 1-2 2-1 2-2 壹、準備活動： 一、教師準備：「灰王子」ppt（老師）、單槍投影機、電腦、學習單 二、學生事先閱讀繪本文字。 貳、引起動機： 教師提問：有聽過灰姑娘的故事嗎？ 參、發展活動： 一、老師播放「灰王子」繪本簡報，並進行導讀。 二、主要活動：「四層次提問教學」 分組討論進行閱讀理解 教師：分批拋出問題，由各組討論問題，讓學生能更瞭解繪本意義。 請各組討論完成學習單。 請各組派代表自由發表感想。 彙整各組看法，全班回顧。…女生應該嬌小溫柔、被動害羞，等著被保護、委屈柔弱…這類的刻板印象。 2.勇敢做自己，尊重他人，每個人都可以不一樣。 ※※※※本課結束※※※※ 繪本 繪本ppt 學習單 3分 8分 24分 5分 90% 學生可參與討論並口頭發表意見 。 問題 參考答案 第一層次 ～事實 Facts 灰王子的長相如何？和哥哥們有什麼不同？ 灰王子是瘦小，滿臉雀斑，全身髒兮兮，而哥哥是高大強壯、毛髮又多。 灰王子在休息時常許下什麼願望？ 仙女把灰王子變成什麼？ 變成一隻高大強壯，又黑又高的大猴子。 灰王子在害羞跑掉時，掉下什麼？ 第二層次 ～感受 Feelings 1.哥哥可以帶著女朋友去跳舞，而灰王子卻要留下來做家事，如果你是灰王子，你有什麼感覺？ 由學生依實際情況回答。 2.當灰王子被仙女變成大猴子時，你心裡有什麼感受？ 緊張、錯愕、擔心、好笑…。 第三層次 ～發現 Findings 灰王子和灰姑娘故事裡的王子，有哪些不同的地方？ 1.男女主角角色互換 2.公主站在主動地位 3.小仙女的魔法常出差錯，灰姑娘變得美麗動人，灰王子則變成一隻大猴子。 4… 故事中的家事是誰在做呢？那你們家呢？ 灰王子在做，其餘由學生依實際情況回答。 第四層次 ～將來 Future 你身邊若有一個瘦小，看到毛毛蟲會發抖，還有些害羞的男生，要怎麼害她相處？反之，有一個高壯、嗓門大、連蟑螂都不怕的女生，又如何呢？ 由學生依實際情況回答。 灰王子 灰王子一點都不像王子。他滿臉雀斑、又瘦又小，總是渾身髒兮兮。? 他有三個高大、強壯、毛髮又多的哥哥。他們常常嘲笑灰王子長得醜。? 他們最喜歡帶著公主女朋友，到迪斯可王宮跳舞。? 這時候，灰王子就得留在家裡，打掃房間。? 當他做完工作時，總會坐在火爐旁休息一會兒， 並悄悄許願，希望變得像哥哥們一樣英俊。 某一個星期六晚上，當他洗襪子時，一個髒兮兮的小仙女從煙囪裡掉下來。 「我可以實現你的願望。」小仙女揮舞仙杖大聲唸起咒語， 「霹啪蹦，踢踢踏，空罐變成小汽車。」 「啊！汽車好像太小了。」仙女說。 「老鼠腳趾、蠑螈眼睛，破布變新衣。」 仙女想，「笨蛋！我說的不是泳衣啊。」…… 「好啦！現在來實現你最大的心願吧！ 你會變得高大、強壯而且毛髮又黑又多。」? 灰王子果然變得高大強壯而且有著又多又黑的…。因為魔法的作用，灰王子並不知道他現在變成了一隻高大、強壯、毛茸茸的猴子。? 所以他高興地去參加舞會。 雖然仙女變的車子太小不能開，但是他想到一個好辦法…… 但是當他到達王宮時，才發現，他個子太大進不去。 他決定坐公車回家。有個漂亮公主也在車站等車。 「請問，下一班車什麼時候來？」他問公主。 還好，這時候午夜十二點的鐘聲響了，灰王子又變回他自己。? 公主以為是灰王子把毛茸茸的大猴子嚇跑，救了她。 「謝謝！」她大叫一聲。 灰王子害羞的跑掉了，他急急忙忙的，連褲子掉下來都不知道。 這位公主不是別人，她是有錢又美麗的班妮公主。 她張貼公告，尋找褲子的主人。 許多王子大老遠趕來，拼命要把腿塞進這條褲子裡。 但是褲子扭來扭去，就是不肯讓任何人穿。 當然，灰