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四年级数学上册知识点 第一单元：升和毫升 1、计量水、油、饮料等液体的多少，通常用升作单位。升可以用字母“L”表示。 2、棱长1分米的正方体容器，容量为1升。 3、计量比较少的液体，通常用毫升作单位。毫升可以用字母“mL”或者“ml”来表示。 4、棱长1厘米的正方体容器，容量为1毫升。 1毫升水大约只有十几滴。 5、1升＝1000毫升 10升＝10000毫升 1/4升＝250毫升（1000÷4＝250毫升） 3/4升＝750毫升（1000÷4＝250毫升 250×3＝750毫升） 6、生活中的升和毫升的运用：生活中一杯水大约250毫升；一个高压锅大约盛水6升；一个家用水池大约盛水30升，一个脸盆大约盛水10升；一个浴缸大约盛水400升；一个热水瓶的容量大约是2升，一个金鱼缸大约有水30升，一瓶饮料大约是400毫升，一锅水有5升，一汤勺水有10毫升。 7、一个健康的成年人血液总量约为4000～5000毫升。义务献血者每次献血量一般为200毫升。 第二单元：两、三位数除以两位数 1、三位数除以两位数，商可能是（两）位数，也可能是（一）位数。 计算时，先从被除数的前两位除起，如果够商，商的最高位就在（十）位上，此时商是两位数；如果前两位不够除，就用前三位去除，商在（个）位上，此时商是一位数。 2、四舍五入调商 （1）试商时，将除数看作最接近的整十数来试商， 若除数看大，则初商可能偏小； 若除数看小，则初商可能偏大。 例1: 362÷43，将43看作（40）来试商，此时初商可能（偏大）,要调小； 362÷45，将45看作（50）来试商，此时初商可能（偏小）,要调大。 （2）□53÷56，若商是一位数， □里可以填（5,4,3,2,1），最大是（5）；若商是两位数，□里可以填（6,7,8,9），最小是（6）。 （3）439÷□4，若商是一位数，□里可以（4,5,6,7,8,9），最小是（4）；若商是两位数，□里可以填（3,2,1），最大填（3）。 3、除法算式各部分之间的关系 被除数÷除数=商……余数 被除数=商×除数+余数 除数=（被除数－余数）÷商 商=（被除数－余数）÷除数 余数要比除数小：最小的余数是1；最大的余数=除数－ 1。 例: ( )÷53=25…..☆， ☆最小是 1，最大是52。所以这道算式中， 最小的被除数=25×53+1 ，最大的被除数=25×53+52 =1325+1 =1325+52 =1326 =1377 3、商不变的规律 被除数和除数同时乘或除以一个相同的数(0除外)，商不变; 如果有余数，余数却要同时扩大或缩小相同的倍数。 例： （同时×100） （同时÷10） 14÷3=4……2 100÷30=3……10 1400÷300=4……200 10 ÷3 =3……1 (同时×3) (同时÷4) 15÷4=3……3 88÷24=3……16 45÷12=3……9 22÷6=3……4 4、简单的周期：同一事物依次重复出现叫作周期现象。 （1）按周期排列的物体总是一组一组出现的，至少观察两组物体才能发现规律。 （2）用排一排、画一画、圈一圈的方法能很快发现规律。 （3）用除法解决周期现象中的问题比较方便。 第三单元：观察物体 1、把一个长方体放在桌面上，无论从哪个角度观察，最多只能同时看到三个面。 2、我们通常观察物体的前面、右面和上面。 第四单元：统计表和条形统计图 1、统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据。 2、统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的结果。 3、条形统计图能直观、形象地表示数量的多少。 4、平均数：一组数据的和除以这组数据的个数，所得的商叫做平均数。平均数是描述一组数据集中局势的统计特征量平均数=总数÷总份数（人数）；总数=平均数×总份数 1、解决问题的步骤：（1）理解题意（整理条件）；（2）分析数量关系；（3）列式解答；（4）检验反思。 2、分析数量关系：既可以从条件想起，也可以从问题想起，应当整体思考，寻找方法确定步骤。 3、检验的方法：（1）用不同的解法进行检验；（2）把“得数”代入原