教学计划1《安全在身边》.docVIP

教学活动设计 社会活动： 交通信号灯 一、活动目标 1.教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。 2.培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。 3.幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。 二、活动准备 1.挂图若干，红绿灯标牌各一个。 2.请交警过来给幼儿讲解交通安全和玩游戏。 三、活动过程 （一）导入 幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。 提问：发生了什么事？怎么发生的？ （二）展开 1、请出交警叔叔让幼儿认识，引起幼儿们的活动兴趣。 出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。 2.通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。 3.提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。 （三）结束 进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。 效果分析： 交通信号灯与孩子们的生活息息相关，因此对它的认知孩子们并不陌生，在活动过程中，孩子们都能很积极得回答出问题。 语言活动： 会咬人的电 一、活动目标 1、认识“有电危险”的标志。 2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。 　3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。 二、活动准备 　1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块。 　2、指偶：灰太狼、小老鼠。 　3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。 三、活动过程 （一）欣赏故事，并根据故事进行简单提问： 1.故事里有谁? 　2.他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板) 　3.电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗? 　4.我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板? （二）认识“有电危险”的标志： 　师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。 （三）谁对谁不对 　1.师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说) 　2.出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。 （四）总结谈话 教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。 效果分析： 小班孩子还没有什么安全保护意识，所以需要教师去引导。经过本次活动，孩子们对电有了更深的了解，也表示应该远离电，保护好自己的生命安全。 社会活动： 上下楼 一、活动目标 　1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。 2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守一定的规范。 3、学习上下楼的正确方法。 二、活动准备 幼儿走楼梯的经验 三、活动过程 （一）情景导入，激发幼儿的兴趣 1.今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗? （二）展开 1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的? 2、老师小结帮助幼儿了解掌握。 小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。 3、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答) 小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。 4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。 （三）延伸 1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。请一名幼儿当“小狗”为大家表演一个节目，小狗与小朋友告别。 2、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。 效果分析： 上下楼梯是孩子们每天都需要的，在本次活动中，孩子们惊讶的发现原来走楼梯也会有危险存在，教师以此来教导孩子们怎样正确的走楼梯方法。