2011届高考地理世界地理专题复习2大洋州和两极地区.docVIP

课题：大洋洲、两极地区 一、教材分析 本节内容是世界区域地理的最后一节，重点掌握大洋洲的位置范围战略意义，两极地区气候地形及战略意义。 二、教学目标 1、大洋洲的位置和范围，位置在交通和战略上的重要性； 2、澳大利亚地形、气候和人口分布的主要特点； 3、澳大利亚现代农牧业和工矿业的发展特点，以及它的煤、铁资源出口在世界上的重要地位； 4、南极洲地形、气候的主要特征 5、两极地区丰富的自然资源和科研价值，南极洲的自然环境保护 [读图识记] 1.南极圈；2.周围海洋、大陆（大洲）；3.长城站、中山站；4.南极半岛、乔治王岛； [识图要求]1.南极点、 南极圈；2.67°W、20°E、147°E；3.地球自转方向。 三、学情分析 到此节课，高二世界区域地理基本结束，最后这一节算是对世界地理的一个总结，本节也是考试中常常涉及的内容，特别是战略意义方面，但是对自然环境的熟练掌握才是准确分析问题的前提。 四、教学方法：自主学习、合作探究学习、讲解法 五、课前准备 1．学生的学习准备：预习课本知识，完成学案。 2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。 3．教学环境的设计和布置：四人一组，准备探究学习 六、课时安排：1--2课时 七、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 （二）复习提问，导入新课 （三）合作探究，精讲点拨 【学生活动】读世界大洲图，找出面积最小的大洲 【结论】1．世界面积最小的一洲---大洋洲 大洋洲位置介于亚洲和南极洲之间，西临印度洋，东临太平洋，已成为亚洲、非洲与南、北美洲之间船舶、飞机往来所需淡水、燃料和食物供应站，又是海底电缆的交汇处，在交通和战略上具有重要地位。 2、【学生活动】读大洋洲图，找出大洋洲的各个组成部分 【结论】大洋洲由澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛、新西兰南北两岛、新几内亚岛及太平洋上波利尼西亚、美拉尼西亚和密克罗尼西亚群岛组成。 居民绝大部分是欧洲移民后裔，土著居民为黄种人和黑种人。 3、【学生合作】在澳大利亚图上找出澳大利亚植被分布及气候分布情况 【结论】南回归线穿过澳大利亚中部，大部分地处副热带高压带，以下沉气流为主，除东部山地迎风坡降水较多外，大陆中部及西岸降水较少，沙漠面积广大，形成热带沙漠气候。东部山地阻挡了太平洋暖湿气流向西深入，也是本地区干燥面积广的重要原因。另外大陆西岸流经的西澳大利亚寒流对其西岸荒漠的形成起了一定的作用。 大陆北部夏季受西北季风的影响而多雨，冬季受东南信风的影响而干燥，细形成热带草原气候。大陆东南部内陆，介于亚热带季风性湿润气候和热带沙漠气候之间，年降水量自东向西逐渐减少，形成热带草原气候。 大分水岭靠近澳大利亚东部沿海，对东部洋面上来的水汽有明显的阻挡作用。东南信风受东北部山地的抬升，降水丰富，在澳大利亚东北角形成全年高温多雨的热带雨林气候。南回归线以南的东南沿海形成亚热带湿润气候。大陆东南角及塔斯马尼亚岛常年受西风带控制，形成温带海洋性气候。澳大利亚西南角及墨累河河口附近受副热带高压带和西风带交替控制形成冬雨夏干的地中海气候。 4、【合作探究】 结合必修二学过的知识及地图册，分析澳大利亚墨累-达令盆地混合农业的区位因素及其优势。 【提示】区位因素从地形、水源、人口密度、交通、市场、科技、政策等方面分析； 优势回顾课本上对澳大利亚混合农业优势的总结 5．南极洲 地球上位置最南的大洲，南极洲几乎全部在南极圈内。四周被太平洋、印度洋、大西洋包围。面积为世界第五大洲。它是未来南半球各大洲横越南极空中交通的惟一中间基地 冰雪高原：南极洲是平均海拔最高的一洲，冰层平均厚2000千米，有“冰雪高原”之称 寒极和风库，它的特点是：酷寒、干燥、烈风。原因：纬度高、地势高、位于高压中心，冰面反射太阳光。暖季：11月～次年3月 资源和科研宝地，淡水资源体积占冰体积的90%以上，是世界上淡水资源最丰富的大洲、周围海洋上多冰山。矿产资源：煤（维多利亚地）、铁（印度洋沿岸）储量最丰富。生物资源：磷虾、鲸、海豹、企鹅。原始的自然环境，最广阔的天然实验室最好考察时间：每年9月～次年3月，极昼、暖季。我国的南极考察站：长城站（不在南极圈内）、中山站（在南极圈内）。 南极条约，其主要内容是南极利用只限于和平目的，禁止一切军事活动和任何核爆炸或处理放射性废物等。 4.北极 【学生活动】读北极地区图，找出北极地区的各个组成部分 （1）北极地区——主要由北冰洋、周边陆地以及岛屿组成，而所有陆地分属俄罗斯、美国、加拿大、丹麦、挪威、冰岛、瑞典、和芬兰8个环北极国家。 (2).北极地区的特征——浮冰世界 洋面：常年不化的冰盖（占 2 / 3 ） 海面：从东向西漂流的冰山和