22地球表面形态(公开课教案)教案湘教版必修一.docVIP

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22地球表面形态(公开课教案)教案湘教版必修一

2.2地球表面形态(第2课时) 教 学 目 标 三维目标 (一)知识技能 了解地质构造的类型及与地表形态的关系 (二)过程与方法 通过读图,学会简单的地质构造类型的判断和构造地貌的分析 (三)情感态度价值观 地质构造的实践意义——改造利用自然必修遵循自然规律 内外力图片——欣赏美鉴赏美的能力 重 点 难 点 重点 地质构造及其形成的地表形态 难点 从内外力综合作用的角度分析“背斜谷与向斜山的形成” 教学方法和手段 情景法 合作探究法 分析法 教材分析及 策略 导入 A情境导入 近日,我国南方旱情严重,江河干涸,农业灌溉大受影响。甲乙两村由于遭受连日干旱,用水非常紧张,乙村开始打井,打到了哗哗的地下水,甲村也打了井,但是怎样打都没有地下水。这是怎么回事呢?这与这两个村地底下的地质构造有没有什么关系呢?我们来学习这一节的内容《(二)地质构造与地表形态》 学 习 新 课 B什么是地质构造 那么什么是地质构造呢?请大家看两幅图片。(展示褶皱和断层野外拍摄图片)。岩层发生什么变化了?(弯曲了,断裂了)为什么会弯曲或者断裂?(地壳运动了)像这种地壳运动我们能感觉到吗?(不能)为什么?(因为需要经过漫长的时间)我们感觉不到是不是代表地壳不存在运动?(不是),证据呢?现在我们看到这样的地层剖面也就是地壳运动留下的痕迹,便是很好的证据了,这种痕迹我们称之为“地质构造”。那么现在你能归纳出地质构造的概念吗?(p39) (提出概念)这些由于地壳运动,地层出现倾斜、弯曲甚至断裂的“痕迹”都是地壳运动的“足迹”,叫做地质构造。 我们可以看出,地层变动有两种形式,一种是变形,一种是变位。 我们来判断一下,人工湖属于地质构造吗?填海造陆呢?火山呢? C1地质构造的类型——褶皱 【合作探究】各小组拿出纸巾地层模拟,探究以下问题 ①假设每层颜色的纸巾代表一个地下的岩层,如果黄色代表最老的岩层,那么纸巾该怎样放置? 那么一般情况下,下面表示的岩层比上面这个岩层形成的时间要(早),也就是说下面的岩层(老),上面的岩层(新)。 ②小组合作,如果纸巾岩层受到强烈的水平挤压碰撞时,岩层在垂直方向上发生怎样的变化? 这种当岩层受到地壳运动产生的强大挤压作用时,便会发生弯曲变形,这种构造我们叫褶皱。(图片)世界上许多高大的山脉便是这样形成的,如阿尔卑斯山,他是最年轻的褶皱山。还有落基山、安第斯山脉等等。 (板书)2、地质构造的类型(1)褶皱 ③褶皱形态有没有差别? 褶皱有两种形态:中间向上隆起叫背斜,中间向下凹陷的是向斜。 ④一般情况下,向斜和背斜在构造上分别形成什么地貌? 背斜是向上隆起的,向斜是向下凹陷的,地貌上分别形成山地和谷地。 【推进】现在我带大家来到野外,看到这座大山,很明显,岩层发生了弯曲,大家来判断一下,哪边是向斜哪边是背斜?(左边是背斜,右边是向斜)为什么?(形态,背斜岩层向上拱起,向斜岩层向下凹陷)但是我们看到,背斜这边,在地貌上形成了山谷,而向斜他反而形成了山地,这是什么原因呢?课本p39活动背斜谷和向斜山分别是怎样形成的? 【合作探究】小组合作用纸巾当做岩层,能不能尝试从受力情况来探索出现背斜谷向斜山的原因?(背斜顶部会受到张力,向斜槽部会受到挤压力)。小组代表回答。 (动画)背斜成谷向斜成山动画,解释原因:背斜顶部因受张力作用,岩性较疏松,容易被侵蚀成谷地。而向斜槽部受到挤压,物质坚实不易被侵蚀,反而成为山岭。这一种现象我们叫做“地形倒置”。 由此,也进一步说明了地表形态的形成和变化是内、外力共同作用的结果。 【推进】那么怎样判断向斜和背斜呢?图2-14,我们发现背斜顶部被侵蚀后,露出的岩层比较(老),越往两边,岩层越新,我们尝试用岩层新老关系来判断向斜和背斜,请大家用纸巾岩层探究一下,看看你能总结出什么规律? 我们用这个规律来判断一下刚才看到的这座山(多媒体演示),刚才提的“为什么背斜成谷,向斜反而成山?”可以解决了吧? 解决问题——背斜成谷,向斜成山——地形倒置 形态 岩层形态 构造地貌 岩层新老关系 地形倒置及原因 背斜 岩层向上隆起 山 中间老两边新 背斜成谷,顶部受张力,岩性疏松,容易被侵蚀 向斜 岩层向下凹陷 谷 中间新两边老 向斜成山,槽部受挤压,物质坚实不易被侵蚀 C2地质构造的类型——断层 【承接导入】我们看到这个视频。观察岩层出现了什么情况?震动—断裂—错位。 为什么会产生断层? 断层线两侧的岩石运动方向有什么不同? 如果地层比较脆弱,受力发生了断裂错位,两侧岩层沿断裂面产生显著的位移,这种情况叫做“断层”。 想一想,断层和褶皱的受力有何异同?(褶皱是水平受挤压力,断层则拉力和挤压力都可以形成。) (2)断层 【合作探究】如果两侧岩石移动幅度很大,上升部分会形成?(块状山、高地)下降部

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