C语言实验报告(五).docVIP

C语言实验报告（五） 一、实验目的 掌握使用C语言中数组的方法 掌握如何定义数组，如何引用数组元素 掌握二维数组的元素在内存中的存放方式 掌握什么是字符串，字符串结束符的作用 实现字符串的存储和操作，包括字符串的输入和输出 理解C语言将字符串作为一个特殊的一维字符数组 二、实验内容 1. 津津的学习情绪 描述津津上初中了。妈妈认为津津应该更加用功学习，所以津津除了上学之外，还要参加妈妈为她报名的各科复习班。另外每周妈妈还会送她去学习朗诵、舞蹈和钢琴。 但是津津如果一天上课超过八个小时就会不高兴，而且，上得越久就会越不高兴。假设津津不会因为其它事不高兴，并且她的不高兴不会持续到第二天。请你帮忙检查一下津津下周的日程安排，看看下周她会不会不高兴。如果会的话，哪天最不高兴。 输入输入数据有多组，第一行包含一个整数T，表示有T组数据。每组输入包括七行数据，分别表示周一到周日的日程安排。每行包括两个小于10的非负整数，用空格隔开，分别表示津津在学校上课的时间和妈妈安排她上课的时间。 输出输出包括一行，这一行只包含一个数字。如果不会不高兴则输出0，如果会则输出最不高兴的是周几(用1,2,3,4,5,6,7分别表示周一，周二，周三，周四，周五，周六，周日)。如果有两天或两天以上不高兴的程度相当，则输出时间最靠前的—天。 样例输入15?36?27?25?35?40?40?6 样例输出3 ·程序代码： # include stdio.h int a[10000]; int main(void) { int n, r; int i, ii, tt; char c; int k, maxm; a[0]=0; scanf (%d,n); for (tt=1;tt=n;tt++) { k=0; maxm=0; for (i=1;i=7;i++) { scanf(%d%d,r,ii); r+=ii; a[i]=r; if (r8) { k++; if(a[maxm]r) { maxm=i; } } } if (k==0) printf (0); else printf (%d,maxm); printf (\n); } return 0; } 2. 数据统计 描述40个顾客参加投票活动，选举他们最喜爱的产品，以决定公司今后的销售策略。共有编号为1号~10号的10个产品，每人只能选择一个产品。编写程序，在整数数组中设置这40个值（投票情况），然后统计投票结果（每一个产品的得票数目）。 输入40个数值在1~10（含1和10）之间的整数 输出如下所示： 样例输入1?1?1?1?1?2??3?3?3?3?3?4?4?5?5?5?5?6?6?6?6?6?6?6?6?7?7?7?7?7?8?8?8?8?8?9?9?9?10?10 样例输出如上图所示 #include stdio.h int main() { int a[40],i,b[10]={0},j; for(i=0;i40;i++) scanf(%d,a[i]); printf(产品 得票 直方图\n); for(i=0;i40;i++) b[a[i]-1]++; for(i=0;i10;i++) { printf(%d %d ,i+1,b[i]); for(j=1;j=b[i];j++) printf(*); printf(\n); } return 0; } 3. 统计不及格人数 描述有n个（n=40)学生，现要统计这n个学生一次考试中不及格的人数 输入有两行，第一行为整数n；第二行为n个整数成绩（100（含）以内） 输出一个整数，表示n个成绩中低于60分的个数 样例输入590?45?67?80?56样例输出2 ·程序代码： #include stdio.h #define N 40 int main() { int a[N],K=0,i,n; scanf(%d,n); for(i=0;in;i++) scanf(%d,a[i]); for(i=0;in;i++) if(a[i]60) K++; printf(%d\n,K); return 0; } 4. 最值问题 描述有一个长度为n的整数序列。请写一个程序，把序列中的最小值与第一个数交换，最大值与最后一个数交换。输出转换好的序列。 输入输入包括两行。