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浙江大学硕士论文
摘要
在二十一世纪的”知识经济”时代里,知识的生产、扩散和应用,已经成为经
济发展的核心动力,它在为企业带来竞争力的同时,也使整个社会经济获得长期
增加的能力。所谓的“知识工作者”最主要的任务之一,就是如何在做决策前已
具备或搜集到所需的知识。
但是,纯粹以文字组织知识不仅困难而且无法展现其全貌。特别是对隐性知
识,用纯文字的纪录,很难将知识片段间错综复杂的关联说清楚。使用知识地图
能激发知识工作者的主动参与性和学习热情,并建立”知识分享”的氛围。
把可视化手段引入知识建模过程,具有极其重要的意义。心映图、主题图和概
念图是当前比较流行的可视化知识建模方法。但是,在知识的记录,管理和表达
方面,还需要更强有力的手段。知识建模语言(KML,Knowledge
Modeling
Language),用图形化的语法和语义来描绘知识地图,使其呈现的“知识结构”看
起来更有语义。
KML语言由知识组件,关系和图形三部分组成;加上合理的语法和语义规则,
可以很容易地画出树形或者网状结构的知识地图(无论是概念型、流程型,还是职
称型知识地图)。通过使用KML,人们可以将内在的知识记录转化为图形化的文
档,从而得以展现知识的全貌,而知识的使用也变得更加直观和有效。
关键词:知识,知识管理,建模,可视化知识建模语言,知识地图
浙江大学硕士论文
Abstract
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