[星韵整理]高考地理背熟这些知识可以拿80.docVIP

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[星韵整理]高考地理背熟这些知识可以拿80

高考地理背熟这些知识可以拿80%的分数一、地理特征的描述   (一).区域自然地理特征的描述:   1、分析区域自然地理特征:   从地形、气候、水文、植被、河流、土壤、自然资源、自然灾害、自然(生态)环境等几方面入手。   举例:简述井冈山旅游区的自然地理特征?   答:低山丘陵;亚热带季风气候;植被为亚热带常绿阔叶林;中小河流众多;水资源丰富,红壤为主;有色金属资源丰富;夏季易发生洪水、滑坡、泥石流等灾害;易产生水土流失。   2、对地理位置(区位)特征的描述:   半球位置、经纬度位置(四套定位)、海陆位置、相对位置(一套定位)、政治区位(邻国)、经济区位及交通区位   (以海南岛为例,见选修二第104页)。举例:描述拉萨市地理位置的主要特点?   答:地处300N,纬度位置低;处于亚欧板块和印度洋板块的交界处。   3、对地形特征的描述:   “海拔地势加起伏,地形类型及分布,海岸曲直做候补”   举例:描述我国青藏高原区的地形特征?   答:平均海拔4000米以上,总的地势是西北高东南低;高原边缘和内部分布着一系列雄伟的山脉,山脉之间,高原起伏和缓“远看是山,近看是川”   4、对气候特征的描述:   分析某地气候特点,应结合该地地理纬度,地势高低起伏,山脉走向,阴、阳坡,距离海洋远近等进行综合分析;   从气温和降水两方面(有时考虑光照)入手。   举例:描述伦敦的气候特征?   答:冬季温和,夏季凉爽,气温年较差小;年降水量较多,季节分配均匀;光照条件较差   5、对河流水系特征的描述:   干流长短,流域大小,河网密度,弯曲河道,水系形态,支流多少,宽窄深浅,湖泊有否,起止流向,有时提到   举例:描述尼罗河的水系特征?   答:世界上最长的河流;发源于东非高原,向北注入地中海;流域面积较小;支流少;为外流河。   6、对河流水文特征的描述:   补给水位和水量,季变年变后两项,水能系列加航运,冰期汛期含沙量。(汛期:春汛、夏讯、冬汛、凌讯)   举例:描述松花江的水文特征并分析成因?   答:松花江纬度高、冬季长气温低、结冰期长;春季积雪融水补给,而出现春汛,且在流向高纬的河段有凌汛现象;降水集中夏季,有明显的夏汛;流经地区林木茂盛,含沙量小;由于补给水较充足,汇入的支流较多,水量较丰富;上游坡度大,水流急,水能资源丰富,下游流速平稳,航运条件较好。 (二)、人文要素的分布特点描述   7、农业特点的描述:农业地位、农业地域类型、主要农作物种类和产量、农业各部门结构、耕作方式(铁犁牛耕、机械化等)、制度、经营方式(小农经济、集约化、专业化等)、农业现代化水平,商品率。   如:亚洲水稻种植业的特点:(略)   8、工业特点描述:工业地位、工业发达程度和技术水平、工业部门结构、工业产品及研发投入、工业原料和产品对国际市场的依赖程度等等。   如:意大利新兴工业的特点和美国硅谷高新技术工业的特点?(略)   9、人口和城市分布特点的描述:面状分布:平原;线状分布:沿河流海岸线交通线分布;点状分布:沙漠中绿洲。   10、地理事物分布规律的描述:   从总体上看是把握“点”、“线”、“面”是哪种分布趋势;要说明该地理事物叠加在哪一个地理事物之上,通常是说叠加在哪一个地形之上。   如:上海市分布在哪里?——上海市分布在长江三角洲,黄浦江畔两岸。   ①、“点”状分布一般有“众星拱月状”,“沿某个方向区域较稀或较密”;或该地理事物在某地理事物的分布方位。   如北京市城镇体系分布规律是西北较稀,东南较密。   上海“宝山钢铁厂”分布在上海市区的东北方向,北临长江。   ② 、“线”状分布应说明其沿哪个方向的走势及其稀密特点。   如新疆的聚落(城市)分布特点是沿山麓、盆地边缘分布,在铁路沿线及大河出山口处较密集。   又如“我国一月0等温线”分布,可描述为:东段大致东西走向、近似于与纬线不行,西段大致东北——西南走向、近似于与青藏高原东缘山麓平行。   ③ 、“面”状分布应说明该地理事物的分布范围,即东南西北的界限;或该地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面积。   如黄土高原分布范围是东起太行山、西至祁连山以东、北起长城、南至秦岭。   又如我国地理环境问题分布:西北的地理主要是荒漠化、盐碱化问题;西南的地理问题主要是石漠化、滑坡、泥石流、酸雨问题;东北主要是黑土肥力保持和湿地保护问题;江南主要是水土流失、土地的立体利用问题。而近海主要是海洋污染、生态破坏、休渔问题。城市主要是城市环境保护问题及城市化问题。 二、地理成因(条件、措施)的分析:   1、影响日照时间长短的因素(如重庆市年日照时数仅1200多小时)   (1).昼长;(2).地势(地势高,日出早,日落晚,日照时间长);(3).天气气候状况。   2、

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