胎儿期第9周后.PDF

客觀 vs 主觀 a. 客觀 : 遺傳 ( 內在 )- 生理 : 身高 , 體重 , 外貌 心裡 : 智力 , 性格 , 情緒 環境 ( 外在 )- 空間中的一切因素 a. 一個人一生中的環境分為兩階段 : 產前環境 - 子宮環境 : 母體營養 , 情緒 , 服 藥 .. 產後環境 - 自然環境 : 氣候 , 地形 , 空氣… 社會環境 : 家人關係 , 學校教育 , 社 區環境 .. c. 遺傳與環境的交互作用—遺傳因素為個體提供 個體潛在可能的發展範圍 , 也就是發展的上限 下限之間的範圍—遺傳限度 1. 遺傳決定智力發展的上下限 。 2. 環境會影響智力的發展 。 3. 遺傳和環境兩因素交互影響著個體智力的發 展 。 （一）成熟 指個體身心兩方面 ，在遺傳秉賦的影響下 ，隨著年齡增加 逐漸成長變化的過程 。Ex: 身體的生長 , 青春期的發展… （二）學習 指個體隨著經驗的累積 ，或是經由練習 ，逐漸產生行為 Ex: 游泳 , 騎腳踏車 , 寫字 （三）成熟與學習的交互作用 成熟與學習對發展的影響是相輔相成 、交互作用 ，成熟 學習的基礎 ，學習可以促進個體機能更加成熟 。 遺傳 / 先天 vs 環境 / 後天 , 哪一個影響 幼兒發展比較多 ? 請先集合起來討論妳 / 你們各方堅持的論 點 推派一位同學至台前進行辯論 提出妳 / 你不贊成對方的原因 ? 細胞 : 體細胞 : 表皮 , 肌肉 .. 生殖細胞 : 精子 卵子 精子 vs 卵子 個體的發展  開始於受孕的那一刻 精子 卵子 •男性生殖細胞 •女性生殖細胞 •人體最小的細胞之一 •由卵巢 - 卵囊破裂排出卵子 •全長 0.05 毫米 •0.1 毫米 ( 逗點 1/4) •於睪丸中形成 , 製造一個精子需要 •平均 28 天排出一個成熟的卵子 46 天 •不會自行移動 , 靠周圍組織收縮才 •連續製造 24 小時可製造 2 億多 能 活動 數量 •卵黃 ( 是受精卵著床前的營養來 •進入女性生殖道後可存活 30 小時 源 ) 至 3 天 •沒有受精只能存活 24 小時 •沒有受精的卵將於 12-16 天隨著自 宮內膜剝落排出體外月經 /watch?v=hdUArD8k4eE 排卵 日為下次月經來臨前 12-16 天 . 卵子壽命為一天 , 精子可存活 3 天… So.. 下次 月經來臨前 11-19 天就是 “危險期” 精子和卵子結合 ，形成受精卵的過程 ，稱為受精 作用 ，通常發生在輸卵管外側1/3 處 ，受精可 說是個體一生中最重要的機遇 ，同時也決定了個 體的性別及其遺傳特 。 受精後 7 天左右 ，囊胚也隨之植入子宮內 膜 ，這個過程稱為著床 （一 ）絨毛膜、羊膜和羊水 囊胚外圍的細胞逐漸形成絨毛膜和羊膜 。羊膜中充 滿透明 液體，稱為羊水。可保護胎兒免受撞擊或 擠壓 ，並維持恆定