回访母校活动总结文豹.docVIP

2010年寒假专题社会实践—— 湖北省枣阳市第一中学 目录 第一部分 学校简介………………3 第二部分 活动过程………………5 第三部分 活动反响………………20 第四部分 活动小结………………22 第五部分 附件……………………29 第一部分 学校简介 枣阳一中简介 本次活动之前我们做了大量准备工作，不过由于天气原因，学校不得不将报告会这一环节删掉,采用备用方案，但这丝毫不影响这次活动的成功，反而鲜艳着色。修改后的活动分为三个环节。 调查问卷。 在活动正式开始前三天，我们便在母校学生中展开了调查。我们队伍中的五人每人抱着一摞调查表，深入到三个年级中。一千张调查表就这样分发下去，又被收集回来。最麻烦的是整理工作，一千份调查表要一一统计，然后针对他们对武大的了解情况，以及几个常见的问题，对我们的演讲稿做一些修改，并为那几个问题做出解答。 根据调查显示，3.8%的人对武大很了解；13.7%的人对武大比较了解；76.4%了解一点儿；6.1%一点也不了解。其中，有21.4%的人来过武大。如此种种。他们所提的问题，很大一部分都集中在高中的学习上：各科学习方法和经验、学习效率不高、学习压力大、烦躁不安、心情抑郁……也有人问到了大学的东西：大学是不是像传说中那么轻松？大学有哪些特色？武汉大学有哪些风景…… 这一项工作让我们几个人忙了一整天，不过总算是对后来的工作有不少益处。 海报美图展览。 我们从网上下载了武大经典景观，像武大正门、老图书馆、樱顶、行政楼、樱花以及各个学院主楼等等。另外，我们还把从学校领回的2009武大招生简章张贴在学校的主要位置，以便学弟学妹们了解武大。 在张贴后不久，武大迷人的风景和深厚的人文底蕴就吸引了一群群学生前来围观。对武大的向往、对美景的迷恋、对武大实力的赞叹……此起彼伏。 武汉大学的美丽图片 海报吸引大家的关注 咨询服务。 为了让学弟学妹们更好地了解武大，我们借咨询会的契机，一边帮助他们解决高中学习和生活上的问题，一边着重介绍武汉大学的辉煌历史、院系设置、学习环境、自然风景、生活条件、人文气息……不仅如此，我们还特意采用了其他方式辅助。我们在咨询会场周围集中了大部分的招生简章和武大美景，并印制了1000份由我们自己设计的武汉大学宣传单，以及一大摞彩印的武大照片，我们还特地制作了一条长达八米的横幅，上面写道：“答疑点津 爱心回报 感受珞珈”。 答疑点津、爱心回报、感受珞珈 在咨询会上，蜂拥而来的学生让我们忙得不可开交 。到处是满怀困惑和期待的学生，问题一个接一个，络绎不绝。他们的问题大都集中在学习的烦恼、心情的不适、对大学的茫然。感受到了他们的热情，我们也感到莫大的欣慰，于是便耐心地一一解答，因为都是亲身经历过的，所以我们回答得游刃有余，没感到多少困难。 为学弟学妹们解答疑问 与此同时，我们还趁机分发传单、提供照片。一方面让等待提问的学生不至于无事可做，另一方面又宣传了武大。这一招效果非常好，本只想用来展示的200多张照片五分钟不到便被人传的不知去向了。此外，我们还特意抽出一个人为他们讲解张贴的风景海报，也吸引了一大批人。 为学弟学妹们讲解武汉大学 室内演讲。 在咨询会后，母校团委书记陆书记特意邀请我们为六个重点班级各作一场演讲。每个年级里都选了两个最好的班级，高一还没分科，高二高三都是文理科各一班，在每班安排了至少一位同学。先进行一番自我介绍，重点在于介绍自己专业的优势和实力。然后就开始做一些系统而又全面的学习指导，还强调了高中生该为大学积累的基础和习惯，以及大学生活。最后就他们热心的一些事进行了简略的叙述。 在课堂上为大家答疑解惑 以下是我们之中两人的演讲稿片段： （一） 大家好，我是郭蓉蓉，于2009年毕业于高三18班，现在是武汉大学文学院一年级学生。在母校的三年，确实是充实快乐的三年，今天，很高兴能站在这儿，和母校学弟学妹们分享文科备考经验。知道大家时间紧张，言归正传： 谈到文科，首当其冲当属文综，而文综中最难的莫过于地理：其一，地理中最难的就是自然地理，相信现在自然地理中有关地方时、太阳高度角等计算问题对大家已经不构成威胁了，但对于自然地理中的综合性问题尤其是多种形式日照图的辨读以及诸如联系日相、时事等的题目大家可能有所畏惧。这类题目没有捷径，在于多练，而多练的关键在于精练。既将这类题目比较全面地收集总结到一起，一般一本资料是很难集全的，要多本资料的集合，这里注意是围绕着一个点的全面辐射，不是所有知识点的网罗。收集到一起后，认真练习后及时对照答案解析。最后也是最重要的一点，就是要认真总结，千万别以为这是耽搁时间，把同类题目总结到一起发现其中规律，合理归类做笔记（其实，笔记不一定是抄录资料中的原题，可以是你自