第四章经典GRE阅读难句背诵实例5-1-智课教育旗下智课教育.pdfVIP

智 课 网 G R E 备 考 资 料 经典GRE阅读难句背诵实例5-1-智课教育旗下智课教育 GRE阅读难句有哪些呢？怎样背诵这些难句呢？这是很多考生都会 问到的问题，为了节省广大GRE考生时间，在此整理了以下这些经典GR E阅读难句供大家背诵。 GRE阅读难句一直是广大GRE考生比较头疼的事情，有效的背诵这 些难句，为你的GRE阅读提分! 32.One such novel idea is that of inserting into the chromosomesof plants discrete genes that are not a part of the plants naturalconstitution:specifically,the idea of inserting into nonleguminousplants the genes，if they can be identified and isolated,that fit theleguminous plants to be hosts for nitrogen-fixing bacteria. Hence,theintensified research on legumes. 这其中的一个新颖思想就是，在植物的染色体(chromosome)内注 入并非是该植物自然构造一个部分的那些不相关联的因基：具体而言， 这一思想是，在非豆科植物内注入这样一些基因，倘若这些基因可被辨 识出来并被分离开来，而这些基因业已使豆科植物宜于充当那些具备固 氮作用的细菌的寄主。由此，对豆科植物的研究日趋深入。 33.It is one of natures great ironies that the availability ofnitrogen in the soil frequently sets an upper limit on plant growtheven though the plants leaves are bathed in a sea of nitrogengas. 下述情形真可谓是自然界的一个莫大讽刺 ：土壤中所能获得的氮肥 量往往对植物的生长构成了一个上限 ，虽然植物的叶子被沐浴在一片氮 气的海洋中。 34.Unless they succeed,the yield gains of the Green Revolutionwill be largely lost even if the genes in legumes that equip thoseplants to enter into a symbiosis with nitrogen fixers are identifiedand isolated,and even if the transfer of those gene complexes,once theyare found,becomes possible. 除非他们能取得成功 ，不然的话 ，绿色革命的产量收益将在很大程 度上损失殆尽 ，即使豆科植物中使这些植物有条件进入到与固氮细菌共 生关系的基因可被辨识出来和分离开来的话 ，且即使这些基因综合体(g ene complex)，一旦被发现之后 ，其移植得以成为可能的话。 35.Its subject(to use Maynard Mackscategories)is life-as-spectacle, for readers,diverted by itsvarious incidents,observe its hero Odysseus primarily from without;thetragic Iliad,however,presents life-as-experiencereaders are asked toidentify with the mind of Achilles，whose motivations render him a notparticularly likable hero. 其主题 〔若借鉴梅纳德。迈克(MaynardMack)的两个分类范畴的 话〕是 “人生作为外部景象” ，因为读者的注意力被作品那形形色色的 事件所分散 ，主要是从外部来观察其主人公奥德修斯(Odyssus)的;然而 ，富于悲剧色彩的 《伊利亚特》所表现的则是 “人生作为内心体验” ：