新课标人教版小学数学二级下册第十单元总复习教案.docVIP

第十单元:总复习 单元教材分析： 本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为七部分：表内除法，万以内数的认识，万以内的加、减法，克和千克，图形与变换，解决问题，统计。本学期所学的“找规律”内容，目的是开括学生的思路，不作为基本要求。因此，在总复习中没有单独安排学习，只是在练习中带着练习。编排注意突出知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。如把数概念、计算和解决问题分别集中起来复习。便于学生从整体上把握本学期分散学习的各部分知识，培养学和灵活运用知识解决问题的能力。单元教学要求： 通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高， 能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。 单元教学重点： 本单元的重点是复习表内除法，万以内数的认识和加、减法，以及根据所学的知识解决简单的实际问题。 单元教学难点： 难点是使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答。 单元课时安排：?? 4课时左右 课 时 计 划 课题 表内除法 第 1 课时 总 4 课时 教学 目标 知识与技能：使学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。在复习除法计算时，可先让学生说一说怎样计算一道除法题，然后再进行巩固练习。从而更好地掌握表内除法。对学生容易出错的内容进行针对性的练习。一．回顾引入： 1． 引导学生回顾本期已学知识。看目录相互说说，要求学生全班交流。概括分为七部分：表内除法，万以内数的认识，万以内数的加、减法，克和千克，图形的变换，。 2． 我们今天来复习表内除法。板书：表内除法。 二．复习整理： 1． 说说下面各题你是怎样算的？32÷4 81÷9 15÷5 24÷6 42÷7 40÷824÷3 14÷2 先独立做在课本上，再说一说怎么样算的。 2． 针对刚才学生容易错的内容，用听算的方法，选拓展练习中的题进行训练。在草稿本上听算练习。 3． 复习什么样的数学问题可以用除法解决。教材第1题。想一想：什么样的数学问题可以用除法解决。小组讨论交流后，口答。 4． 引导学生进行变式练习。 在○填上“＜”“＞”“＝”。引导学生正确计算。 三．教学效果测评： 四、拓展性学习： 1． 口算。15÷5= 6÷3= 16÷8= 9÷3= 45÷9= 56÷7= 49÷7= 2×4= 45÷5= 56÷8= 63÷7= 8÷2= 2． 看图，提出用除法计算的问题，并计算。 引导学生完成教材第1、2题。。 学生独立完成练习第1、2题，同桌检查。 3． 在○填上“＋”“－”“×”“÷”使算式成立。16○6=10 8○4=2 21○3=720○5=25 6○9=54 30○5=6 课 时 计 划 课题 万以内数的认识及加法、减法1、通过复习，更好地理解和掌握万以内数的读写与加、减法的计算法则通过复习提高学生的计算能力。培养学生归纳、整理、解决问题的能力和开放性的思维。掌握方法，正确、熟练地读数和计算，提高计算能力。一、复习旧知，引入新课 1、 同学们，昨天我们复习了什么呢？请学生先小组讨论再汇报。 2、 今天，我们将复习万以内数的认识及其加法、减法的复习。（板书课题） 3、 学生思考、讨论、交流、汇报。 二、知识整理： 1、复习万以内数的认识。 请同学们先来回忆一下，我们学了万以内数的哪些知识？2、下面先请大家独立做教材第3题，然后集体订正。 指名让学生说一说是怎么做的3、写一写，再读一读。 千位上是2个千、百位上是5个百、个位上是6个一。 二千五百零六。 4、 下面复习用计数单位表示数，完成书上第4题。 5、 复习近似数。 教材第5题，找出这段文字中哪些数是近似数？6、 复习万以内数的加法和减法的简单应用。 （1）请同学们口算教材第6题，看谁算得都对。“开火车”订正。（2）引导学生做教材第7题。（3）通过第6、7题的计算，请大家说一说是怎样算的？计算时应注意的问题。（4）请各小组讨论一下教材第8题。 三、教学效果测评： 1、综合练习教材第3~6题。 2、根据学生完成的情况，有针对性地进行四、拓展性学习： 在下面各数的前后各写两个相邻的数。 698 3299 9998克和千克及图形的变换1、复习“克和千克”时，要注意培养学生形成正确的质量概念。复习“图形与变换”时，能让学生正确认识图形的平移和旋转现象，以及形成锐角、钝角的概念。注意培养学生形成比较好的质量单位的概念，复习“图形与变换”时，能让学生认识图形的平移和旋转现象。一、复习引入。 上节课我们复习了万以内数的计算，我们现在来做几道计算题。请大家拿出口算卡。 100+200= 110 - 20=620+100= 120+360= 13