最新人教版小学数学三级下册第二单元教案.docVIP

第二单元单元分析 内容除数是一位数的除法 1口算除法 2笔算除法 教学目标1．使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除整几百几十（或几千几百）。 ?2使学生经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。 3使学生能在具体的情景中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算习惯。 4使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。 教学重点使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除整几百几十（或几千几百）。使学生能在具体的情景中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算习惯。 教学难点使学生会口算商是整十、整百、整千的数，一位数除整几百几十（或几千几百）。能在具体的情景中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算习惯。课时安排1．口算除法3课时 2笔算除法?课时 3?1课时?2课时教学内容：例1 第二课时 总第6课时 教学内容： 教科书1页例 订正时，请同学们说一说是怎样求出商的，每道题各用哪一句口诀求商，我们在写竖式时要注意什么。 3.导入新课。 课件出示主题图。 （1）理解图意。 （2）说一说你从图中看懂了什么。 （3）想一想：我们能用前几节课学过的方法来算出同学们提出的问题的结果吗？ 二、探究新知 1.学习教材第15页例1。 （1）解决学生甲提出的问题：42除以2等于多少。 （2）明确42÷2表示什么意思。 （3）提问：乘法口诀表中有“二（）四十二”的口诀吗？你能用前面学过的方法算出它的结果吗？ （4）想一想：写竖式要分几步来写？ （5）试一试，写出竖式。 （6）交流笔算方法。 （7）图式结合。 从图上看，每份是21根；从竖式上看，得数是21。 2.师生共同归纳笔算除法的方法。 三.巩固练习 1.计算教材第19页练习四的第1题中的. （1）独立完成下面两道除法算式题，请两名同学板演。 （2）教师巡视，指导学习有困难的学生。 （3）集体订正，请同学叙述计算过程。 2.看病门诊。 （1）观察.研讨计算中出现的错误。 （2）改正错误之处。 （3）提出改进方法。 3.计算教材第19页练习四的第1题中的. （1）看清题中数据。 （2）独立完成。 （3）集体订正。 （4）回顾做题过程，总结计算方法。 四、思维训练 你能尝试解决同学们提出的主题图中的第二额问题吗？四年级平均每班种多少棵树？ 五、全课总结 通过本节课的学习，你有什么收获？ 六、课堂作业 《练习册》。 板书设计： of vision. 3, build, fitting in with the urban master plan in Yibin city rapid rail transit long term network, as well as the vision of Yibin city, and future development of rail transit network. 4, Yibin city, preliminary rail traffic levels service levels, system model, and technical standards. 5, to ensure that network can be implemented. 6, stable conditions for planning and supporting of Yibin city track traffic construction and formation of rail transit industry, provide conditions for the start-up and development of rail transit in Yibin city. 1.7 technical course technology is the projects research program and research ideas. Technology reflects the various stages in the process, logical relations between various levels, research, techniques and phases. Network planning process the whole process can be divided into four parts, namely, background research, network architecture research, planning and impl